传递爱传递希望，走向美好未来
中国青年网滁州市8月11号电（通讯员 张明月）
2020年7月，安徽工业大学外国语学院繁昌教育机构实践队赴安徽省芜湖市繁昌县开启为期一个月的暑期实践活动。
义务教育走在教育的前沿，义务教育将更多的知识传递给孩子们，给那些没有条件的孩子们。孩子是一个家庭的希望，一个家庭的未来，以这些为因，也正是繁昌教育机构实践队的最初目的。
作为一个零经验零基础的六人小组，问题很多，首先作为之前无任何经验的六人组，每个人都不确定是否能较好的完成这次实践活动，对自己不够自信一方面会对自己的教育实践造成不利影响，无专业技术指导，这条义务教育实践的路走起来是非常困难的。所以在内心对自己不是足够的自信，但在接下来与孩子们的相处中越来越感受到这次实践活动的意义。树立了信心，在这次实践活动中尽自己最大的努力。其次，刚开始教学过程中，孩子们可能并不能够很快的接受这些小老师们，刚开始孩子们都会有一些排斥，伴随的是这些小老师们无微不至的照顾，孜孜不倦的教导，伴随时间一天天的过去，带来的是孩子对老师们的理解与配合。再者，作为第一次教学，老师们技术不够熟练，不能够较好的安排好时间，没有充足的时间提前了解每个孩子的性格特性，因材施教也同样很重要，他们都懂得只有了解了一个孩子才能与孩子更好的相处，走进孩子的内心，心与心的交流带给了老师与孩子们这一个月的快乐时光。
因为不懂，因为年轻，实践队的教学计划具有很大的问题，曾经也一度陷入僵局，孩子们不听话，不能够按照老师们的计划来；老师对自己教学工作安排不够妥当；没有太多的经验，不知道整本书哪里是重点……问题很多，小老师们也有过懈怠，有过失望，有过放弃的念头。但是他们最终坚持下来了，心中包含的是一个大学生该有的责任感，与其每天在困惑中迷惘不知所措不如主动出去，从容的去应对，因为不灭的热情，老师们多次开专题会议，每位老师都大致确定自己的教学方案，每个人都有自己的特色，自己的教学方案为基础，根据每个孩子不同的性格适当调整；询问老教师，了解现在孩子们学习的课程，针对考试内容重点介绍，但也不能“应试教育”，在把握重点的同时注重孩子们兴趣的培养，开阔眼界，提高其他方面的能力。一次次的努力，教学工作终于有了起色，最开心的就是那些小老师们，付出终会有回报。
繁昌县的教育局相关人士对此次安徽工业大学外国语学院繁昌实践队也作出了较高的评价：“这次实践活动，是繁昌县的教育事业一次巨大的进步，孩子们掌握书本知识的同时更是培养了兴趣，兴趣是最好的老师，这次的实践活动一定会对孩子们的人生有重大影响，繁昌县本身就缺少教育资源，此次活动无疑带来了很好的效果”六人小组维持一个月的实践活动对繁昌县稀缺的教育资源也是起到了缓解的作用，这些小老师走进了孩子们的内心世界，与孩子们成为了好朋友，谈心的大哥哥大姐姐；同样，在老师们的心里这些孩子都给他们带去了无数的温暖，他们无悔参加这次的实践活动，在一次次的磨合，一次次的努力中，孩子们有了很大的进步，性格也更加活泼开朗，其实每一个孩子都是听话的，只有去探索去发现他们的内心世界，你才会发现他们作着自己内心世界的主宰。
安徽工业大学外国语学院繁昌教育机构实践队缓解了繁昌县的教育资源短缺，也鼓励广大社会人士加入繁昌县；为期一个月的实践活动已落幕，但此次活动带给孩子们带给六个小老师们的价值不会止于此，义务教育为更多的孩子送去了知识和乐趣，也为老师们带来了更多的责任感和为社会做贡献的那份乐趣。为期一个月的实践活动收获慢慢，实践活动的意义带给了参与实践活动之中的每一个部分，每一个团体。
图为实践队与相关人士一起开会讨论 中国青年网 通讯员 张明月
图为实践队与学生家长沟通情况 中国青年网 通讯员 张明月
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