童心绘梦
每一个孩子都是天生的艺术家，他们能用画笔绘出童心，能用铅笔写出梦想，能用话语表达真挚情感，能用双手创造童趣。和孩子们逐渐熟稔后，我发现孩子们的世界，似长虹一般，色彩绚烂，我在孩子的世界里获得了对真善美的不同理解。
童语道出爱国情
爱国主义教育课上，孩子们观看着《厉害了，我的国》。“哇，你看，那个桥那么长！”“是铁路，铁路！” 这影片仿佛打开了孩子们新世界的大门，他们在课堂上格外活跃，眼里泛着兴奋的光，那光所折射出的期待和向往也在一瞬间震撼到了我。
惊讶之余，我也感到几分心酸。虽然，太平回民小学的孩子们在阳光下嬉笑，在田间地头奔跑，在邻里乡亲的陪伴中成长。但是，这里的孩子却极少有机会走出乡间，去看一看这大美山河，去感受城市的风云变幻。他们只能通过简单的影片看到这乡间之外的事，看到这社会高速发展和科技日新月异的变化。
当他们鼓起勇气，站上讲台，用稚嫩的话语讲述爱国之情时，我能感受到他们小小的身体，蕴含着无限的期盼与热情。烈日之下，照耀我的不是头顶的骄阳，而是孩子们的赤诚之心。
画笔绘出小梦想
黑板上，是各种各样的人物、动物，暴躁跳脱的小猫、端庄可人的小公主……每一个线条的勾勒，每一种颜色的搭配都由心而发，不假雕饰。 这，是属于孩子们的杰作。
这里的孩子没有接受过额外绘画辅导，没有完全专业的美术课。他们用自己手中早已色彩不全的画笔绘画，画这田野乡间，画家中的野禽小狗，也许还有炊烟袅袅的人家。不可置否的是，他们的画栩栩如生，他们的奇思妙想让我惊叹不已！特别是那个叫刘高运的小男孩，他对照着实物或者成品就可以描摹出十分形似的作品，这种得天独厚的天赋实在应当继续培养下去。
小时候，我们也会对五颜六色的画笔充满期待，对目光所及的画面有画下来的冲动，但后来，画笔早已经不知道丢到哪里了。而这里的孩子，心里还有着对画笔的热情，还有画下整个世界的梦想，我一直希望，除却这里的旷远天地，这些孩子们还可以画外面的铁路飞机，希望他们的小小梦想有一天可以实现。
双手创造真童趣
“老师，把这个玫瑰花送给你，”手掌心安静地躺着一朵“玫瑰花”，是孩子们用超轻黏土做的。在上课时，我陪着孩子们一起进行黏土创作。但渐渐的，我发现：孩子的手真的很巧！不一会儿，一朵小玫瑰、一个棒棒糖就出现了。更厉害的，还有可爱的小章鱼，小飞猪……
在选取材料时，他们大部分都是有针对性去选择颜色的，而不是漫无目的地一顿乱搭配。当然，也有小姑娘面对一堆颜色手足无措的情况发生。我只好蹲下来问她原因，等待着她慢慢开口。原来是不知道如何做好，做什么，当我提议帮她一起制作是，小姑娘的脸上才有一丝释然。
那一刻，我忽然意识到，这里的孩子是需要陪伴和守护的，他们不善表达，但仍然心思细腻。这社会，复杂、多变。但他们依然纤尘不染，洁白无瑕。所以，我想要守护这一份纯洁与初心，也更需要我努力融入他们，了解他们，多一份的谨慎与思考。
支教至今，陪伴至今，感慨良多，但更多的是对教育的思考。草长莺飞也好，清风明月也好，人生对于这群孩子而言才刚刚开始，一切都有着美好的期待。不仅仅是古沟，在西北部，在山区里，还有更多更需要帮助的眼中依然星光璀璨的孩子，但我相信：终有一日，小小的梦想会成就优秀的自己，这星光也将一直耀眼下去！
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