8月伊始，岭南师范学院文学与传媒学院的“教学为乐”文化支教社会实践队，正如火如荼地开展线上辅导活动。
上半年，我国的教育事业受疫情影响严重，大量学校无法按原计划开学，学生大都留在家中自我隔离。3月，岭南师范学院利用学校在教育教学、网络技术等方面的优势，搭建“中小学线上万人志愿服务联盟”线上平台，开展在线教育教学辅导志愿服务行动，组织高校专家团队，并对全体学生发出志愿者招募令，开展中小学线上学业辅导、心理辅导和技术辅导，从而达到“停课不停教、停课不停学”的目标。暑期临近，我校将万人志愿活动的线上平台作为桥梁，重点对接各地农村贫困户孩子，搭建数支大学生志愿服务团队，开展中小学学生文化课程、艺术体育、心理健康等线上线下课程辅导，以“扶智”“扶心”的方式，在文化支教的过程中助力“教育扶贫”“思想脱贫”。
作为大学生志愿服务团队之一的岭南师范学院文学与传媒学院的“教学为乐”文化支教社会实践队正在为假期中的学生提供线上及线下辅导。
在参与志愿活动的过程中，“教学为乐”实践队的队员们以网络联系为主、实地参与为辅，走进贫困地区，参与文化扶贫工作。志愿者们开展“一对一”的模式接受辅导订单，辅导对象包含了各个年级的中小学生，而辅导内容则囊括了从语数英到音美体等各大科目的“扶智”和心理疏导方面的“扶心”。实践队根据主要的辅导科目分为各个小队，如语文组、英语组等。在与辅导对象的沟通上，既也志愿者与学生本人直接进行取得联系的订单，也有志愿队员与学生家长了解辅导事宜的情况。“教学为乐”的志愿者们在开展辅导活动后，会定期举行分享会议，线上交流自己的辅导经历和收获。近期的分享活动中，有的志愿者在与学生直接进行对接时表示效果好、效率高；有的志愿者也表示家长对辅导活动十分热心、信任、配合，让辅导能够取得好的成果。
本次辅导活动中，志愿者们收获了一些独特的经历：一方面，线上辅导提供了一种双赢的模式。作为师范学院的学生，我队志愿者能够在对学生进行的辅导的同时，锻炼自己的教学水平，提高自己的专业能力；被辅导的学生也能在假期中进行学习，在一对一的贴心辅导中获取知识，填补自己因疫情影响而在学习方面留下的欠缺及心理方面的鼓励、开导，进而充实自己的暑假生活。另一方面，我队志愿者来自五湖四海，在遇到一些需要特定方言进行教学、或是在志愿者所在地的学生时，也能满足他们的学习需求，甚至开展线下教学，将“教学为乐”的践行到底。
“青年有志，教学为乐。”辅导活动仍在进行中，此时此刻，“教学为乐”实践队的队员们都在充实的忙碌中，有的正在对学生进行辅导中，有的在为下一次辅导做准备，这座连接在他们和贫困地区孩童之间的桥梁，将会温暖双方的心灵。
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