距离我第一次给培才中学的同学们上课,已经过去了三周。我仍记得自己当时去面试“给你阳光”这个活动时的场景。当时的学生干部问我,如果课堂上有人走神不听课了怎么办?但到了实际上课的时候,培才中学的同学们不仅没有出现走神的情况,课堂气氛还十分热烈。对于我这个“未出茅庐”——大学都还没毕业的小老师,同学们都表示出了极大的兴趣和热烈的欢迎,这无疑给了紧张的我一剂强心剂。
回忆起刚来到培才时的自己,还没走进去就被门禁系统“吓到了”。怎么大家都还没到?我要怎么进去?我要怎么跟门卫说?紧张,害怕,惊慌的情绪充斥着心头,最后还是咬咬牙给自己加油进去了。进去之后就碰到有学生向我问好,“老师好!”这句话与我而言无疑是非常熟悉的,从幼儿园我们由老师教导如何与人接触开始,这句话就深深地刻在我的脑海里。以前一直都是我们在说,现在角色转变,变成了我们听别人对我们讲,这种感觉是很神奇的,至少到了现在,这种奇异的感觉仍然存在我的心里。
穿过别人学校的操场,上楼梯,推开门,进了教室,我的紧张还是没有停止。但是神奇的是,当我站上讲台开始讲课,同学们安静下来认真听课的时候,我的心就平静下来了。
第一次上课,也许是准备不够充分,也许是自己相关经验太少,课堂总是不能安静下来;也许由于自己脸盲和年龄的原因,会存在重复提问同一个同学的情况,没有做到公平公正。在PPT讲解部分,也做不到讲完一节课的时长,在游戏环节也没有充分地设计好,课堂氛围没有做到完美。
到了下一周,我吸取了上一周的经验和教训,在准备上花了更多的心思,希望在这一次的主题班会课发挥更好。天道酬勤,我的努力没有白费,这一次的课堂氛围确实要比第一次上课有了很大的改变,不过在同学们回答问题的时候还是存在重复提问的情况,对课堂的结构把握也不够成熟,下次仍需花更多的时间去熟悉课堂内容、把握讲课节奏。
我和同学们相见的时间还有很多,也没有很多,希望在剩下的时间加倍努力,好好享受“给你阳光”这个难得的机会。
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