（通讯员 戴星宇 樊翰林）潘月娟老师在《幼儿园玩教具配备规范的内容与实效分析——以积木配备为例》一文中对“现行幼儿园玩教具实际配备不规范”这一问题进行了研究和讨论。正如文章摘要所述：“……结果显示多数幼儿园玩教具配备规范与当地幼儿园办园基本标准或质量等级评估标准存在关联，但仅规定了积木套数，并未明确要求积木的形状、材质、尺寸规格和颗粒数，没有明确指出适用幼儿人数，或规定的人数范围不符合幼儿园实际情况。”老师以积木配备为例，对现有玩教具配备规范的内容及实效进行了研究。研究收集了福建、广东、贵州等21个省市区的玩教具配备规范，并拟采用文本分析法对其内容进行分析，指明了本次研究的重点是分析各省份的规范都从哪些维度对积木配备作了规定。潘老师将整篇文章分为提出问题，研究方法，结果与分析和建议四大部分，并在研究方法部分细分出了四个相互关联又层层深入的研究
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