8月3日，我怀着期待、紧张与压力开始了这次暑期的支教生活。虽对自己的能力还不够自信，但也希望以自己的绵薄之力，助力支教的孩子们能够星光璀璨。
团队本是计划各成员到淄博市淄川区双杨镇皇冠学校进行各项社会服务活动，但是由于疫情的影响，团队不得不采取线上的服务活动。对于这个变数，我心中难免感到些许失落，原本满怀期待的见到当地的小朋友，给小朋友们带来知识的乐趣，如今只能隔着屏幕相见。所以第一节课上课之前我内心的紧张按耐不住，心脏“砰砰”直跳。直到时间，打开共享屏幕，打开话筒和同学们打招呼，一气呵成，经过我的自我介绍和同学们对自己的介绍，内心逐渐放松，我们互相之间也有了了解，拉进了距离，而且在后面的上课中，同学们回答问题很积极，使我得到了莫大的鼓励，对后期的支教生活更加有了信心。
与此同时，相比于线下的讲学，线上讲学的师生互动大大的减少了，原本对于课程的设计也产生了变化，小朋友们的课堂接受效果也受到影响，对此我也产生了不少的困惑和担忧。为了活跃课堂氛围，保证小朋友们互动参与，课程主要以学生参与为主，老师讲解为辅，奖学结合，给孩子们带来不一样、有趣又能激发思维能力的课程。
在教学过程中，我也有热情过，也有灰心过，也有无奈过。线上教学都有一个通病就是积极性不高，也很难约束学生。而且我与孩子们并不熟悉，所以在教课时很难调动孩子们的热情，并且在约束过程中也很无奈，因为除了一次次的提醒，也没有其他办法了。就比如作业这一方面，学生们大多数都不能按时上交作业，这对我的教学产生了难度。因为我并不知道是作业难度的问题还是学生们不好意思上交，孩子们不交作业我就无法得知孩子们学了多少又理解了多少，我布置作业的原因就是想让孩子们多懂些知识，可是如果不去完成那就没有太大意义了。我最希望的就是能做几道题就做几道题，不会也没有关系，可以直接跟老师说，知识是自己的，不是为别人学的，要是不好意思说损失的只有自己，学习就是要搞懂它，不管用什么方法，只要能学东知识就是好方法，我希望孩子们能明白。
虽然有很多困难，但是我也感受到了孩子们的真诚，上课时孩子们会在评论区跟我互动，虽然不开麦，但是没有关系，他们在互动的过程中我就能感受到他们想学习的那颗心，让我也是很触动的。想学习是好事情，我会尽我所能教大家，跟大家一起学习，希望到了支教结束时，我们都能收获到我们需要的。
很荣幸能够参加这次支教活动，给自己的大学时光额外增添了一些意义。我也知道自己能力有限，但还是希望能够真正的帮到他们。除了给他们正常上课之外，我也更加希望能够多给他们一些学习的方法。毕竟之后还有很长的路都要他们自己面对。所以我们不光教授一些课本中的知识，还教他们一些方法，给他们一点信心和鼓励，并能够多给他们一些启发。教育的意义在于唤醒，我希望能够让他们深刻地体会到学习的重要性，并长期的坚持下去。
此志愿服务活动不仅丰富了我的人生阅历，加强了与社会之间的联系，扩展了交际圈，让自己从知识的世界里走出来，投身于社会，奉献社会，让我深刻体会到自我的价值所在，让我明白，作为老师的良苦用心和无私奉献的伟大。同时，本次的实践活动也为我在今后的理想道路上添砖加瓦，更坚定地追逐心中的梦想。
对于自我，我们是追梦道路的奋斗者；对于双杨镇的孩子们，我们是他们理想道路的指引者和守护者。与孩子们的交往中，让我感受到是与众不同的乐趣。在今后的时间里，我也当竭尽全力，鼓足信心，以知识筑起孩子们梦想的桥梁，以关爱和鼓励为孩子们插上梦想的翅膀，默默守护他们心中的理想，同时也衷心希望这些孩子们如同展翅翱翔的雄鹰，追寻他们理想的苍穹！
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