关于黄石市大学生传承传统文化意识的调查
□胡晓童（生命科学学院1802班）
【摘要】中华文化，博大精深。文化是一个国家、一个民族的精神家园，体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征。中华文明是四大古文明中唯一没有中断的文明，中华民族在长期生产生活实践中产生和形成的优秀传统文化，为中华民族的生息、发展和壮大提供了丰厚的精神滋养。但是在商品经济迅猛发展的今天，随波逐流于瞬息万变的潮头，传统文化、民族精神渐行渐远，和现世的距离似乎已相隔两重天。当代大学生，作为传承者中的中流砥柱，更有责任和义务将传统文化发扬光大。对此，我们在黄石本地的几所大学展开了关于大学生传承传统文化意识的调查，以便我们能了解现状并提出有针对性的建议。
【关键词】传统文化 传承 大学生 调查 建议
一、前 言
中华优秀传统文化是中华5000年文明的结晶，是中华民族的独特标识。中华传统文化首先包含儒、佛、道三家主流文化。其次，由此衍生出来的文字、语言、书法、音乐、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。比如，我们常用的词语“世界”“信仰”等都来源于佛家文化。具体地讲，中华传统文化以古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法等为载体。其传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、九月初九的重阳节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
习近平总书记指出，这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，这些最基本的文化基因是中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识。
中华优秀传统文化对中华文明形成并延续发展几千年而从未中断，对形成和维护中国团结统一的政治局面，对形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭，对形成和丰富中华民族精神，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡等，都发挥了十分重要的作用。
也就是说，中华民族之所以是中华民族，就是因为中华优秀传统文化赋予的精神气质。中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”，“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂”。一个国家和民族如果丧失了根脉、丢掉了灵魂，就无法在世界上立足，更何谈成长与壮大。在新时代，我们要将传承和弘扬中华优秀传统文化与涵养社会主义核心价值观、建设中国特色社会主义精神文明有机统一、紧密结合，不断铸就中华文化新辉煌。
“苟日新，日日新，又日新”，传统文化及其消费品通过各种新渠道、新方式走进年轻一代，在接受年轻消费者审视检验和与年轻一代互动交融过程中，不断砥砺和提升品格，潜心锤炼文化精气神，体现了传统文化博大开放、与时俱进的特质。这种发展模式和方向再次说明，传统文化绝不是抱残守缺、坐吃山空的无望之物，而是应当并且必须守正创新、开拓进取的活水之源，让传统文化更深入走进年轻一代，让更多年轻人成为传统文化的传承者、保护者、消费者、创造者，传统文化就能从经济社会发展中不断汲取营养，在坚守与创新中不断焕发生机与活力。
二、黄石本地大学生关于传承传统文化意识的调查
黄石本地也有不少具有传统韵味的风俗民情，比如：富池“三月三”庙会、大冶布烙画、西塞神舟会等等，黄石市近来也致力于大力宣传有关传统文化。为了了解黄石市大学生传承传统文化意识，特此展开此次调查活动。
（一）调查目的
让传统文化更广泛地走进年轻人的生活，让传统文化与年轻人相遇、相伴走向未来，正在成为越来越强劲的社会共识。因此，我们想通过了解黄石市大学生传承传统文化的意识，从而提出有针对性的建议，提高他们对中国传统文化的兴趣，继而能够主动承担起传承传统文化的重担。
（二）调查对象
本次调查，我们的调查对象主要是湖北师范大学、湖北理工学院、湖北师范大学文理学院这几所黄石本地大学的大一、大二、大三、大四的本科生以及研究生。调查对象覆盖不同学位阶段的人群，以使获得的数据更具有真实性和代表性。
（三）调查方式
本次调查主要采用了问卷调查的方式。首先，我们通过小组讨论的形式确定了本次问卷的调查方向以及题目。随后，我们根据计划路线到黄石本地的3所大学展开问卷调查，在此期间，我们会随机发放问卷。最后，根据所填问卷进行数据分析。
（四）问卷调查 此次实践活动主要是针对黄石市大学生对传承传统文化意识的调查，并经过多次修改确定了最终的问卷。问卷由3道基本信息题、14道选择题和1道主观题组成。调查问卷集合了全队19人在老师的指导下的全体智慧，题目类型比较全面，具有很强的代表性。
（五）调查过程
2019年12月22日，生命科学学院薪火相传实践队全体人员在生科院8j21开展了第一次会议，会议开始成员依次进行自我介绍，大家对队员都有了初步的了解；接着队长介绍了各个部门的具体工作事宜，并且由学生会宣传部部长主要介绍动态、通讯稿的写作要求以及拍照宣传的具体要求。实践队部长也强调了寒调的纪律问题，希望大家严格执行。最后队长布置了实践活动前的准备任务，并根据大家的能力将团队分为宣传部、组织部和秘书部三个小组，然后又将各组人员分配到三个小队里并选出负责人，致此结束了本次会议。
2019年12月29日，生命科学学院薪火相传实践队全体成员在生科院8J11开展了第二次会议，本次会议由秘书部组长主持。会议开始由队长强调了本次寒调的注意事项；接着，组织部组长指明了本次问卷调查的主要方向，并展示了此次调查问卷的初稿。紧接着，实践队队员对于问卷题目的设计进行了激烈的讨论。最终，大家针对本次调查问卷所存在的问题讨论出了解决办法。会议最后，副队长介绍了本次发放问卷的时间和具体路线。
2019年1月2日湖北师范大学生命科学学院薪火相传实践队展开了“当代大学生对中国传统文化的传承意识”的问卷调查活动。早上8点40分，全体成员在凤凰超市集合，领取调查问卷，并按照预定分组计划开始进行问卷调查。三支队伍的调查范围几乎覆盖了从东二门到正大门的所有区域。虽然天公不作美，但每名队员都能克服严寒，尽力完成任务，并在结束时于正大门拍摄了合影。
2019年1月2日上午11点全体成员在湖北理工学院大门口举院旗进行了纪念合照。然后组织部，秘书部和宣传部分别在宿舍楼，教学楼和食堂对大学生们进行了问卷调查。历时1个小时左右，全体成员完成此次问卷调查任务。最后，大家稍作休息，准备前往下一个目的地。
2019年1月2日下午2点，薪火相传实践队全体队员乘车来到湖北师范大学文理学院。此次发放问卷同样以组为单位分工合作完成。发放问卷的地点主要在食堂、宿舍群和教学楼。虽然，在发放过程中遭到了拒绝，但大家仍高效出色地完成了任务。在收尾过程中，大家将填写好的问卷交给秘书部的成员，在拍摄合影后，实践队队员也回到了学校准备下一步的工作。
2019年1月9日下午2点湖北师范大学生命科学学院薪火相传实践队在若水轩进行了问卷信息录入。薪火相传实践队全体成员在若水轩一楼集合，接着每名队员在分得试卷后，进入问卷星网站进行信息录入。进过1个小时的努力，大家终于将六百份问卷结果全部录入完毕。之后，大家会根据数据的统计结果进行调查报告和心得体会的书写。
三、调查结果及分析
本次活动向黄石地区的湖北师范大学、湖北理工学院、湖北师范大学文理学院3所大学分别发出调查问卷各200份，回收问卷600份，回收率为100%。并且在问卷调查的基础上采用Excel进行图表分析。
（一） 调查结果
本篇报告根据调查结果的相关数据来进行分析，进而了解黄石市大学生传承传统文化的意识，从而提出一些建设性的建议。
1. 调查对象的性别和人员类别 此次问卷调查的性别结构（如图1所示）相差有些大，只要是女性占一半以上，可能是女性相对于男性来说，平时更喜欢外出有一定的关系，而男性相对较少，占有效调查的34.19%。另外，在类别结构上（如图2所示），调查对象包括了不同学位阶段的学生，其中主要为大一和大二的学生。另外，从调查对象的专业结构来看（如图3所示），主要是理工类占大多数。本次调查涉及的人员性质是比较全面的，保证了调查结果的代表性和可信性。
图1.调查对象的性别结构
图2.调查对象的类别结构
图3.调查对象的专业结构
2. 黄石市大学生传承传统文化的意识
黄石市对传统文化的宣传这一块还是比较重视的，可以从报纸上看到近年来有关传承传统文化的文艺汇演等活动。但想要了解这些对大学生的影响力，我们对黄石市大学生进行了关于传承传统文化意识的调查。调查内容包括对传统文化的了解情况、对传统文化更感兴趣的方面等，其结果如下：
（1）对传统文化的了解情况
传承传统文化的前提是首先要对传统文化有一定的了解和认识。从此次调查的结果来看，如图4所示，其中表示比较了解的群体最多，占59.68%，其次是表示不是很了解的群体，占31.94%，但表示十分了解的人数较少，只占6.45%，只有极少数的人表示不了解，只占0.81%。由此可见，大多数的大学生对传统文化还是有一定的基础。
图4.对传统文化的了解情况
（2）对传统文化更感兴趣的方面 都说兴趣是最好的老师，拥有良好的兴趣基础，更有助于了解和学习。本次的调查结果（如图5所示）显示，大多数更感兴趣的是传统文化中的饮食或文学，分别占52.74%、43.71%。这可能与它们更贴合大学生的日常生活有关。
图5.对传统文化更感兴趣的方面
（3）了解传统文化的方式
通过对黄石市大学生了解传统文化方式的调查（如图6所示）可以看出，通过电视节目了解的人数最多，占72.74%，另外，通过网络或书籍了解的人数也超出了调查人数的一半以上，分别占50.81%、50.16%。由此可见，在信息发达的今天，通过网络媒体等途径了解传统文化是大多数黄石大学生的选择。
图6.了解传统文化的方式
（4）对传统文化的参与度
通过对黄石大学生对传统文化的参与度的调查（如图7所示）可以看出，超过一半的人选择了“如有空，会考虑”这一选项，只有极少数选择了“不感兴趣”这一选项，占调查人数的1.61%。由此可见，大家的参与程度极大的受时间的限制。
图7.对传统文化的参与度
（5）对传统文化与西方节日的看法
随着时代的变迁，文化的融合，现在的人们不再满足于只过本国的节日，从而导致传统节日在人们心目中的分量减轻。从图8可以看出，选择“西方节日的传入”人数高达45%，可见西方节日对当代大学生的影响力之大，由此也会想到传统节日的一些形式，是否可以与时俱进，增加对当代大学生的吸引力。
图8.传统节日与西方节日的看法
（6）所在学校举办传统文化活动的方式
通过对黄石市大学生所在学校举办传统文化活动方式的调查（如图9所示）可以看出，通过“课堂或讲座”形式的占44.52%，通过“开设传统文化知识竞赛”形式的占35.16%。这可能与当代教育方式有关。
图9. 所在学校举办传统文化活动的方式
综上可知，首先黄石市在校大学生对传统文化的了解还是有一定的基础的，但往往因为一些其他的因素不能很好的参与其中，比如因为个人的时间因素，或是现在的西方节日对自身的影响力更大等。所以，要想提高黄石市大学生传承传统文化的意识，适当改变宣传方式，并且加大力度是必不可少的。
（二）关于增强黄石市大学生传承传统文化意识的几点建议
1、重视传统节日应从政府做起
政府在传统文化的传承和保护上应该起到关键性的作用。关于中国传统节日的宣传、立法问题，政府和立法机关以及宣传部门确实应当立即采取紧急措施予以重现！所有的传统节日都应列入国家法定假日。对于传统节日，立法者怀有敬畏之心才是最根本的。
传统节日虽然是历史形成的，但是作为一种民众的生活文化，它是自然形成的东西，像滚雪球一样，从原来得很简单的节日逐渐演变发展，最后形成了固定的模式、主题、固定的形式。它的形成，除了民众的力量，行政的力量也非常重要，他的兴衰也许是由历代的政府提倡和反对决定的.就看政府提倡什么，不提倡什么，节日文化里面应该有什么东西，不应该有什么东西。政府在这个过程里面应该起到什么样的作用呢？应该扶植，因为它有利于增强民族的凝聚力，同时，在政策上要明白地表明，可以这样过下去。
另外，政府应该注意文化的保护。人们在过这个节，那就要通过研究看看这个节日形成的历史、它的发展和对这个民族起到的作用具体是什么样的，这样把它的历史来源搞清楚，把每次活动都记录下来 。
2、挖掘文化内涵，加强传统文化宣传与教育
我国传统节日中蕴含着丰富的人文精神，要大力挖掘和宏扬。要想让民族文化资源鲜活永恒，还必须在外在世俗力量的基础上，寻找孕育内在驱动力的平台——教化——国家层面的国民教育和微观层面的个人修行。国民教育让民族文化资源拥有获得广泛认可的社会价值尺度，并成为国家文化价值观的组成部分；而个人化的修身齐家，则让民族文化的因子拥有了潜入百姓日常生活，进而“润物细无声”的通道.能在个人心灵生根发芽的文化资源，才是强大的、不随时间推移而摇摆的“神圣体”。
3、传媒应该有系统地宣传和普及民俗文化
传媒首先要重视民俗文化，也要很好地研究它。民俗文化本身就是非文字的东西，非文字的东西怎么样通过传媒把它系统化，使民俗文化的介绍成为系列的、体系化的东西，这都是文化上的积累。通过我们的传媒，把即将消失的东西赶快抢救、拍摄，对还在传承的东西要细心报道、加以引导，这些都是我们传媒应该做的事情。特别是在网络化的时代.可以通过多种形式有体系化的进行宣传。首先要介绍传统民俗文化，然后请嘉宾来讲，有研究的人来讲，另外就是到下面去采风，去了解普通民众的生活和感情，这样才能从点到面鲜活地把传统知识宣传给年轻人。
4、年轻人应重新去认识传统文化，增强对自己民族传统文化的自觉保护意识
我们年轻人要做的事情就是通过各种方式重新去认识我们的传统文化，增强对自己民族传统文化的自觉保护意识。七夕这个节日有些地方还在过，有的保存得还很好，我们民间还保存了很多东西，我们不要盲目地抛弃传统文化，我们应该回过头往后看一看，看看我们的传统的东西，特别是那些优秀的传统文化。至少通过传统文化应该知道我们的前辈、祖先是怎么思考的，在每一阶段是过着什么样的生活，这种社会正是发展到我们今天的社会，它又有一些什么新的变化和发展。
四、结 语 “
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是流传至今的一句真言。如果只是死记硬背书本上的知识，那只能是纸上谈兵。只有在实践中，一路跌跌撞撞，不断摸索，在这期间，你所得到的经验才是货真价实的珍宝。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的调查实践，正是人生的一段重要的经历。在这个过程中，我们从分工开始，到后面设计问卷，一步步走来，看似简单，可实际操作起来却不像想象中的那么容易。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。
在本次的社会实践中，我们和同伴谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
虽然实践活动圆满结束了，但这并不是终结。我们中的每一个人或许都有需要改进或注意的细节还值得我们思考。在实践中，我们也意识到要真正了解一件事物，只停留在表面是远远不够的，正如，这一次实践所带给我们的锻炼一样。无所畏惧，不怕失败，永远在路上，才是青春最美的真谛。
【参考文献】
［1］李锐.学习习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要论述［N］.光明日报.2019
［2］ 方晚霞. 传承经典文化 践行核心价值——黄石港区传统文化教育呈亮点［N］. 黄石日报.2018
［3］ 高毅进. 关于加大传承弘扬传统文化力度的建议［Z］.民建中央网站.2019
http://www.dxswb.com/shijian/255535.html 点此复制本页地址
