从古到今,爱情是永恒的话题,是每个人心中的情感种子。数学家们也阐述了自己对爱情的理解“爱情是多么的神秘,却又如此的美妙,就像数学,可以这么通俗,却又那般深奥。”11月18日15:00,三达书院于意空间开展星空大讲堂(第49期)活动,书院学业导师杨晓枫与同学们共同探索数学中的爱情,让同学们体会数学之美,通过数学符号感受爱意的传达。
在这个与时俱进的时代中,图像语言成为表达爱意的一种新型方式。殊不知,图像语言也是一种数学语言。杨老师带领同学们进入“近代科学的始祖”笛卡尔和“纳什均衡”博弈理论的提出者约翰·福布斯·纳什的感情世界,通过讲述他们的爱情,让同学们明白了爱情与数学的无缝衔接,也让同学们从中学到爱情不只可以用语言文字和音乐旋律所表达,也可以用数学符号所表达出相同的效果。在课堂即将结束时,杨老师与同学们共同做福尔摩斯的小游戏,从一系列符号中读出隐藏在其中的数字,并且学习一系列表示爱情的数学符号,大大提高了同学们对数学符号的兴趣,增加了整堂课的积极度与趣味感。
爱情和数学似乎不相干,可当我们明白了数学的习性和爱情的真谛,会发现它们有千丝万缕的关系。从杨老师的课堂中同学们明白了爱情中有数学,数学里有爱情,爱情和数学是亲密的伙伴,当它们结伴同行时,便是美丽的时刻。整个活动中,同学们不仅了解到数学家们的爱情,拓展了同学们的知识面,而且与同伴们探索趣味游戏,体会到数学符号带来的美,让同学们对数学符号的定义不仅仅局限于枯燥乏味,而是增添了一抹浪漫的气息,增加了同学们的趣味,搭起了数学与爱情之间的桥梁,让同学们从中学到充满爱意的数字符号。
数学是我们日常生活中不可或缺的东西,它与美术、文学都相关联,更与爱情有着密切的关系,而数学符号的出现更让原本存在着交集的两个事物更具有其特色。本期活动,希望同学们利用学会的一种数学符号的美,演绎一段属于自己的爱情。
(撰稿:张源风)
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