三下乡支教以线上教学的模式进行开展,虽然隔断了我们与学生的距离,限制了我们的活动空间,但却阻隔不了教育的延续,我们一样深负教书育人的责任
“小老师,我的音标有很多不会读,导致很多单词拼读起来有困难,可以给我讲讲音标嘛?”“好呀,我们利用腾讯会议来一起来学习音标。”这是我对我的学生开展线上文化支教的开端,虽然我们素未谋面,但是这并不会妨碍我对学生进行教学。
(教学过程)
在上课的过程中,为了帮助学生更好的理解知识点,我会与学生互动,帮助她解疑答惑,同时我会对她进行表扬,指出她错误的地方并及时纠正,给她加油打气。我相信一句句细致的点评,暖心的鼓励,能够让学生充满干劲,不断成长。
线上学习和在校学习一样,挡不住我们和学生探讨学习的热情,我们会注意科学安排,注意学习内容和形式的多样性,让学生学习张弛有度,兴趣盎然。
岭南师范学院教科院青鸽文化支教社会实践队
胡燕平
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