2月2日曲阜师范大学教育学院“新时薪火书新篇”实践队队员邀请山东省潍坊市寿光市北洛小学的学生进行心理健康教育团辅活动，同时也与家长就亲子关系的发展和教育方法进行了沟通与交流，提高了家长对孩子心理发展的重视程度，促进了亲子关系和孩子心理健康的发展。
《中华人民共和国家庭教育促进法》强调了家庭教育中孩子心理健康的重要性，共计六处明确提出身心发展、身心愉悦、身心健康、心理、心理状况、心理发展状况以及心理健康等专业评估与要求。近年来，心理健康问题在广大学生中出现的频率有所上升，随着学生的成长，其面临的问题增多，各种问题都会影响到学生的心理健康，对学生产生不容小觑的影响。因此，曲阜师范大学教育学院“新时薪火书新篇”实践队队员在2月2日前往山东省潍坊市寿光市北洛初中邀请部分学生进行心理健康教育团辅活动。
在实践准备初期，首先因各成员所处地区分散，通过使用腾讯会议开会讨论实践主题、实践内容、时间规划、具体分工等，两次会议后确定了关爱青少年儿童心理健康以及促进良好的亲子关系的主要目标，团体心理辅导的实践形式，会议上各成员集思广益，积极发言表达自己的想法，策划书的内容在会议上大致确定，会后成员分成两组完成了两版策划书，分别面向青少年儿童和青少年儿童及其父母；其次制作有关青少年儿童心理健康、亲子关系的调查问卷，分为学生版和家长版，完成后下发分析统计数据；具体实践前，准备相关材料，组织宣传招募人员，进行相关培训，准备活动相关的新闻信息等采集工作，如拍照、整理记录等前期工作。各项工作准备好后，实践队各成员依据策划书进行社会实践。
2月2日，实践队队员邀请北洛初中部分学生进行了大约一小时的团体心理辅导活动，活动内容有破冰游戏——名字接力，团建游戏——萝卜蹲，团建游戏——我来说你来画，回归游戏——冲突重现；破冰游戏通过介绍自己的名字让大家初步相互认识，相互了解，也借此活动收获新的友谊；团建游戏活跃游戏的气氛，引导参与者思考亲子相关的问题，使参与者在运动中释放活力，更好的进入团建游戏状态，更多的，引导参与者通过沟通解决问题，能够换位思考，增加亲子间的理解，在活动中获取与父母相处的正确方式；回归游戏引导成员关注家长的感受，学会站在家长的立场看问题，以此化解亲子双方间的矛盾。在活动之前，实践队队员就亲子关系向各位成员的父母进行了交流，大部分父母表示并不是不想和孩子交流以求建立良好的亲子关系，而是没有正确的方法，因此实践队队员就向成员父母教授了部分沟通方法与教育理念。
在党的二十大报告中提出要“重视心理健康和精神卫生”，以发展性心理健康教育与积极心理学理念为引领，引导学生主动培养心理品质，提升心理健康教育能力，激发学生热爱生命、热爱生活的健康情感，各地和学校积极探索推进学生心理健康工作，开展心理健康测评，推进医校协同和家校沟通，全面促进学生心理健康，在家庭中，家长也需要关注孩子的情绪变化，在家庭教育中做好心理健康教育，增加与孩子的交流，增进与孩子的感情与联系。本次活动促进了家庭沟通，通过活动中的沟通训练，提升儿童对于沟通的重视性，帮助提高儿童在家庭关系中进行良好沟通的能力，促进家庭成员之间的良好沟通；帮助解决家庭问题和矛盾，通过活动中的问题解决训练，帮助儿童学会正视亲子相处中的冲突和矛盾，并培养儿童及时与父母共同解决问题的意识和能力；改善亲子关系，通过活动启发儿童对于亲自相处的反思与总结，增进儿童对于亲子相处的认知和理解，推动家庭成员之间的沟通和理解，提升亲子关系的质量；保护儿童心理健康：通过活动促进良好亲子关系，让儿童拥有更为融洽和谐的家庭环境，更好促进儿童的健康成长，有利于直接维护儿童的心理健康。
总的来说，这个寒假的社会实践让实践队队员更加深入的了解了社会，锻炼了能力，培养了社会责任感和团队合作意识。此外，此次社会实践让实践队队员明白了学习的真正意义，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了将这些知识应用到实际生活，将所学知识与实践相结合，为社会做出贡献。中国共产党第二十次全国代表大会报告中，习近平总书记提出，“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”实践队队员们将会牢记这一句话，为社会做出贡献而不断奋斗。
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