民族要复兴，乡村需振兴；乡村要振兴，教育必鼎兴。为了积极响应国家乡村振兴号召，为乡村教育振兴提供青年力量，武汉理工大学交通与物流工程学院青年志愿者协会分别成立两支社会实践队伍，分别前往两所乡村小学开展暑期支教活动。
文化是民族生存和发展的重要力量。习近平总书记强调：“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”为进一步宣传中国特色社会主义文化，弘扬民族精神和时代精神，7月4日，交通与物流工程学院“七彩假期，圆梦同行”社会实践队来到湖北省黄冈市武穴市余川镇车坊小学，为当地百余名学生带来了一场别开生面的文化之旅。
考察调研，以人为本
实践队员在制定教学计划时，结合实际情况：走到孩子们的家中，与家长们沟通交流，了解家长们对艺术课程的看法和开设课程的相关要求；向学校老师了解实际教学进度，保证原有内容具有延续性的前提下，对深度和广度做出提升，并结合自身专业情况做出创新，开创新型社团，提升孩子们的想象力；走进学生当中，与他们零距离交流，学生们面对队员们畅所欲言，表达对社团内容的实际诉求。队员们探究实情，对三方要求进行归纳结合，并对后续教学任务安排做出调整，让家长认可，老师放心，学生用心。
七彩社团，助童成长
队员们在开办社团时除了音乐、美术、乒乓球、手工等这些学校的传统优势艺术课程，更新增了纸桥社和机械社。对于传统艺术课程，队员们丰富拓展了课程内容，维持其原本质量和教学进度的基础上，追求不断进步，在内容上做拓展延伸；对于新增社团，队员们结合自身专业，将大学所学的桥梁与机械知识转化为孩子们可接受的内容，拓展眼界，提升想象力，让孩子们能够在面对其他课程时发散思维，拥有更多的创新点，从而带动整体能力提升。
百团大战，风采展览
在支教最后，队员们举办艺术展览，队员带领学生们来到各自社团的位置，并将优秀作品有序摆放、展示。虽然彼此之间的内容不同，但是思维之间的交流碰撞往往比书中的知识点更加具有启迪意义。学生们参观着彼此的作品，在听完对方的创作想法后，能够了解其他社团所学内容，并对自身所学提供借鉴改进作用，在自己以后的艺术创作过程中运用到这一创新点，展览结束后，学生们将自己的作品与他人交换，将自己心目中最有意义的作品珍藏，社团间彼此进步，从而提升学校艺术教育总体实力。
多日支教生活后，实践队队员们感受颇深。他们纷纷表示，希望能通过本次活动，为乡村振兴助力。队员柴林鑫在日记里写道：“‘让孩子们身居大山而阔步大江南北’是此行目的。这几天里，我见到了很多让我难忘的人，关注乡村里孩子们的教育，关注留守儿童的成长，我们一直在路上。”
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