【丽水学院教师教育学院7月29日讯】（通讯员：范佳怡）
为助力当地留守儿童健康成长，七月中旬，我院行知行（支教）支教暑期社会实践团队聚焦乡村教育发展现状，在缙云县方溪乡深坑村文化礼堂开展了为期12天的支教实践活动。
行知行团队以“育乡村文明儿、自信儿、美丽儿、健康儿、自护儿“为教学目标，开展了一系列特色课程。剪纸、团扇、扎染、武术、书法文创、竹篮编制等传统文化课程既有效结合了中华优秀传统文化，也融汇了时新的美学理念，让孩子们在传统文化的氛围中体悟美感教育。
在环保、文明和红色课程中，孩子们通过法律知识和革命精神的传授加强了对道德观念的认识；缙云烧饼课程则在孩子们的心中埋下了一颗名为”家乡”的种子，使他们对于当地的特色文化有了更深的了解；趣味运动会作为一项体育课程也饱受孩子们的喜爱，提供了课程学习之余的锻炼机会。
留守儿童的心理健康也是此次支教实践的关注重点，行知行团队围绕当地孩子的特征进行了问卷调查和访谈，并结合心理情景剧的表演和心理课程的开展，改善了对于乡村留守儿童心理问题的固有认识，得出了较为全面的调研结果。
“五育融合，共筑未来”，随着此次支教活动圆满落幕，团队成员和当地孩子建立了深刻的友谊，希望今后这些孩子们能够带着此次学习的成果在未来闪闪发光。这短暂的12天也让团队成员们对于乡村教育重难点有了基础认识，相信这些实践经验会为今后的学习提供现实参考，也更加坚定成员们扎根乡村的信念。行知行团队将会继续秉持“知行合一”的理念奔赴乡村，把爱和快乐带给留守儿童。
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