班级管理——人物访谈

1、Q：您觉得中学德育工作的现状与挑战有哪些？

A：我说说挑战吧。首先教育具有滞后性，网络媒体的高速发展，让教育存在被动的局面，更加依赖网络新媒体：很多网络热词、红词基本都是青年人带动起来的，他们对网络的关注更加频繁，搜集整理信息的能力更加强大。很多时候，教师都是跟在学生的屁股后面跑，学生去B站，我们去B站，学生去抖音，我们去抖音，但是确实没有学生会玩，或者说学生不喜欢带老师玩。老师和学生成长环境不同导致的代沟：前几天，听一个老师讲，她为了平衡自己的工作、生活，给自己定了四不准，其中有一个便是不准自己看剧、刷视频。这位老师很优秀，也很努力，为了工作几乎没有自己休闲的时间，但是我在想，如果学生和你讨论一部热播剧怎么办，和你讨论一个她喜欢的明星怎么办，这不就没有共同语言了。当然，还是非常的佩服这位老师的意志力和自制力。目前很多的教育者处于负重前行的状态，包括工作、家庭、自我提升等等，但是人人每天只有24小时，如果长期处于这种有代沟状态，那代沟的宽度不是越来越大了。这便涉及到教育者们如何主动作为，消除或减少这种代际代沟？

2、Q:您能谈谈当班主任的苦乐吗？

A: 班主任工作使我的职业生涯得以更加圆满，我坚持带一届班主任，无论多难都没有放奔过。我曾经陪传染病学生去过传染病医院，曾经亲自示范文明就餐收拾桌椅，曾经屡次三番说教学生远离套路贷，曾经在冬至组织学生一起包热乎的饺子，曾经挽留即将毕业却执意退学的孩子，曾经受过委屈泪如雨下，曾经大中午下课后马上去宿舍看望学生…这些都是每一个班主任所经过的日常。铁打的营盘流水的兵，孩子们走了，我安心，我尽力了。假如有遗憾，就是没能有精力多去看看他们。

3、Q：班主任该怎么和学生家长处理好关系，如果遇到了不配合的家长，您要怎么办？

A：家长式老师服务的对象，对待家长一定要和气。如果遇到不配合的家长，则敬而远之，但是该做的工作还是会做到。（比如：有位女同学在谈恋爱，通知了其母亲，其母亲表示无所谓，认为没关系。因为女孩的父亲是经常在外面玩的，很正常。既然家长表示无所谓，那就不管了，不过该提醒的的还是会提醒。）开家长会是，点名批评很少，一表扬为主。平时与家长沟通是通过微信。在周末会告诉家长，学生的作业，或者几点放学之类的。

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