青少年近年来因溺水和火灾丧生生命的案例比比皆是，年轻的生命就这样陨落，给整个社会敲响了警钟。生命只有一次，生命不可再来，生命安全教育近年来受到各地的广泛关注，在国家发布相关文件后，各地积极响应，开展防溺水和防火等安全知识向大众普及。青少年社会阅历浅薄，好奇心强，从众意识强，更成为了宣传教育的重点保护对象。
青少年安全教育的开展不仅需要家庭作为主体结构，更需要社会和社区的普遍参与。其中，社区作为营造安全氛围的第一主体。更应担起自己身上所肩负的责任。在实践过程中，采访了当地的居民，尤其是青少年群体的家长朋友。在采访过程中，家长群体纷纷表示，社区应该成为青少年培养安全意识的一个课外渠道，社区进行的一些教育理论知识宣讲课堂的设置，甚至比家长对青少年的宣讲更有意义，更有价值更有效果。青少年围聚在一起进行学习，比自己单独学习这些知识够有了动力和方向，因此鼓励社区多开展这样的活动。
家长群体在谈及孩子安全教育的过程中指出，学校对安全教育已经有所涉及，但是明显涉及度不够，并且倡议学校应该经常把消防安全知识演练作为一个常态化的过程进行推进。在家庭教育中，几位社区家长纷纷表示自己在做安全教育方面可能还有所欠缺，日后会更加关注对于孩子的安全知识，进行教育。安全教育知识的开展不是一蹴而就的过程，而是学校，家庭和社区三方主体共同努力的结果。学生的安全知识教育不仅仅是家庭单独所能够完成。家庭只是扣好孩子人生第一粒纽扣的起点，更重要的是学校在对孩子兴趣培养上多下功夫，并且社区能够真正的理由社区平台，把社区打造成一个安全的大家庭，让孩子们在社区这样一个开放的环境中真正有所收获。
在关于打造社区平台的过程中，社会实践队员通过采访社区相关负责人，了解到该社区所要进一步开展安全教育知识宣讲活动的一个大方向，即主要围绕一定的安全教育知识主题，对社区内的青少年群体和他们的家长在周六或周天的时间在相关的场地举办相应的知识竞赛活动和相关知识的讲座，以情景剧的形式调动他们参与活动的积极性和主动性，社会实践队员也了解到，该社区负责人已经让社区后勤人员在小区内张贴销售的防溺水和防火安全知识教育宣传海报，来促使安全教育知识能够真正的内化于青少年之心，外化于青少年之行。
在学校方面，学校作为安全教育知识传播的主体，社会实践队员在本次社会实践活动中通过，对于学生群体还有家长朋友的采访了解到，目前学校对安全知识教育的还不错，但是也存在着一些表面文章的现象，学校今后更应肩负起自身的责任，在青少年安全教育知识的普及上多下功夫。把知识真正教授给青少年，而不是为了做一做表面文章。
在保障青少年的安全教育的过程中，学校，家庭，社区都应该肩负起自己的责任，没有任何人是一座孤岛。三方应该形成合力，共同致力于青少年的健康成长，这无疑对于社会、对于国家都有着重要的意义。有了社区的后勤保障，还有家庭作为第一推动力的主导做支撑，更有学校作为教书育人的重要途径，三方形成合力，青少年安全教育知识的普及才能够行稳致远，正是通过此次社会实践，安全守护政青春社会实践队员，对青少年安全知识教育所涉及的主体有了更深刻的认识，在今后针对青少年安全意识淡薄中出现的种种问题，更应该从家庭，学校还有社区三方面作出解释和分析，家庭、学校和社区更应承担起自身责任，共同致力于推动青少年健康成长，本次社会实践对于日后的实践和日后实践报告的撰写，做了很好的奠基工作。
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