2022年6月27日至29日，西北农林科技大学人文学院赴汉中市留坝县农村学校调研队一同走进了陕西省汉中市留坝县农村小学，开展了“陕西省农村学校社会情感学习情况调研项目”，对陕西省汉中市留坝县农村学生社会情感能力现状及影响因素展开了调研，关注学生心理健康，培养全面型人才，以人才振兴促进乡村振兴。 2022年6月27日至29日，西北农林科技大学师生一同走进了陕西省汉中市留坝县的一些乡镇小学，开展了“陕西省农村学校社会情感学习情况调研项目”，对陕西省汉中市留坝县农村学生社会情感能力现状及影响因素展开了调研。调研队先后到留坝县马道镇中心小学、城关镇中心小学、火烧店乡小学、武关驿镇小学、江口镇中心小学、玉皇庙镇中心小学共六所小学进行调研，发放并收集到了有效的校长问卷、教师问卷和学生问卷共计一千两百余份。 良好的心理健康素质是人的全面素质的重要组成部分。 心理健康是提高学生心理素质的教育，是学校实施素质教育的重要内容。通过学习、分析，我们认为开展心理健康教育，首先要从学校的实际出发，针对小学生身心发展及现状，确定符合学校实际的开展心理健康教育的思路——全面规划，分层推进，面向全体，点面结合，育心活动，贯穿始终，家校牵手，整体促进。学校要以师为根，以生为本，一切从“心”开始，让心理健康教育全面渗透在学校教育教学的过程中，在学科教学、班主任工作、各项教育活动中都应注重对学生心理健康的教育。同时心理健康教育必须遵循小学生身心发展的规律和年龄特征，以提高学生的心理素质为基点，以趣味性、活动性为基本特色。调研人员非常关心学生的生活情况，能够与小朋友谈心，嘘寒问暖，帮助学生解决情感上面的小问题。下课期间，调研员们也会参与到小朋友的课间活动当中，以这样一种方式，小朋友更愿意与调研人员接触，调研员们也表示，在和小朋友的倾心交谈中可以学到很多东西，永葆童心。 三天时间，在陕西省汉中市留坝县开展的“陕西省农村学校社会情感学习情况调研项目”有了很大进展，调研团队有了很大的收获，在实际走访中，调研队发现留坝县十分注重发展当地特色的文化，各个乡镇小学都会对小学生的足球能力进行培养和训练，学校和教育部门对此都相当重视，给孩子们配备了相当齐全的设施和师资队伍，广阔的操场、国家级省级足球协会的老师返乡作为孩子们的教练。挖掘孩子们的特长，让他们在自己所擅长的领域发光发热，让学生在学习以外的其他领域获得满足感、自豪感。这种特色文化进校园的教育模式对于增强孩子们的自信心、促进农村学生个人身心健康、综合素质全面发展来说，无疑是起着积极的正向作用，值得提倡。 通过这三天的走进学校活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。 有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。(通讯员 田时力 农小金 李境杰）
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