湖南工学院6月22日讯（通讯员 湛琪 文 梁家钰 湛琪）6月21日下午，湖南工学院安全与管理工程学院“牵手非遗，相遇衡东”乡村振兴暑期社会实践团抵达衡东县霞流镇李花村开展教育关爱服务活动。阳国清书记对我们表示热烈欢迎。
在与李花村党总支书记、乡村振兴代表阳国清同志的交流中，实践团队了解到该村师资力量薄弱，教育水平有待提升。趋向于更好的教育资源，近年留守儿童大多外迁，村里的留守儿童较少。在阳书记等村干部的带领下，我们走访了几户留守儿童。
据悉，许多村民长期在外务工，回家时间通常为一年伊始，这导致其房子常年空置，无人管理，大片落灰。
在阳书记的带领下，实践团队到达村内一户四代同堂的家庭，目前其家庭中曾祖母和曾孙女两人留在家中，其余家人外出务工。通过团队成员与小朋友的交流，实践团队了解了其学业、身心健康、日常生活等基本情况，并在此基础上调研其心理健康状态。在阳书记的介绍中，实践小队了解到由于文化教育和思想观念与现代教育存在差别，年老的曾祖母没有办法给予小朋友必要的学习指导及心理辅导。
留守儿童父母外出务工无暇顾及孩子，在生活和感情上与孩子得不到交流，孩子们得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，父母的“金钱补偿”也为留守儿童“攀比吃穿”“沉迷游戏”等不良行为的产生提供了条件，这对留守儿童的心理产生极大的影响，容易导致他们内向、自卑、敏感，不愿让别人用异样的眼光看待，因此实践团队希望通过采访小朋友一些心理健康相关问题，引导小朋友树立正确的价值观，促进小朋友身心健康发展，加强对留守儿童的安全教育，引导他们如何自我保护。
尽管目前部分留守儿童的经济情况有所改善，但家庭主要成员的缺失及父母陪伴的时间不足仍将对留守儿童的心理状态造成影响，加之教育资源的不对等，易造成孩子产生自卑心理，阳书记对此表示非常痛心，他希望村内可以有更好的教育资源及师资力量来改善村县市级的教育资源严重不平衡，同时，他也在筹建相关项目使村内外出务工人员可以在家就业，争取提供更多“家门口的岗位”。
儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，对儿童的教育承载着国家的未来、人民的盼望；对儿童身心健康的关爱和保障需要调动全社会的力量与行动；对儿童的培养和引导更需要创造一个公平和谐的社会机制和人文环境。
（来源：湖南工学院学院安全与管理工程学院“牵手非遗，相遇衡东”乡村振兴暑假实践团）
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