当今社会发展迅速，人们压力变大，不仅仅是成年人，中小学生的压力也较之前几年而更大。2021年全年，仅山东省省内中小学生的数据就达到了200多，形式非常严峻。为了更加进一步了解并解决这一社会问题，帮助更多的学校或个人普及生命及其教育的重要性，保护中小学生的生命，曲阜师范大学管理学院寻安益教实践队前往山东省德州市刘头小学进行实践。
本次实践采用了线上调查与线下采访相结合的方式，调查采访的对象涵盖学生、学校、家长三方，开展以“加强教育保护生命之花”为主题的社会实践活动，走进学校了解并助力生命教育。
探访学校，了解教育实况
1月14日下午，在于学校的负责人取得联系后，实践团成员抵达了德州市刘头小学，先对学校进行了参观后，对学校的老师与学生进行了采访。通过对学校老师的采访，实践队成员得知学校会定期一个月对学生进行一次生命教育主题班会，形式主要是以通过向班级同学播放影片的方式为主，同学们每次班会后都会根据观看影片书写自己的感想。据学校同学们反映，他们很喜欢这种自我反思总结的方式，比起老师一味地说教，这种方式更容易使他们重视到生命的重要性。
同时，学校的老师也向我们讲述了现阶段学生教育的一些问题。现阶段小学的压力并不是很大，因此有充足的时间去跟同学们强调生命的重要性。但是自学生们上初中开始，他们的时间就会变得更加紧张，课程就会增多，随之而来的是学习上的压力以及青春期的心理上的变化，而且中学生一般很少进行心理辅导或者教育，因为学习时间是非常紧张的，这就导致中学生比其他学段的学生更容易有心理问题或者生命受到威胁。
通过实地的探访与实践，实践队队员对教育实况有了初步的了解，并据此对生命教育更深一层进行了挖掘。
图为实践队成员对老师进行采访。中国青年网通讯员 胥梦迪 摄。
筑建桥梁，深化生命教育
实践队队员在对生命教育现况进行了初步了解的基础上，又进行了深入的思考：生命教育真的只是学校一方所负责的吗？
在对学校负责人采访的过程中，寻安益教实践队的成员发现绝大多数的家长认为学生的生命应该交由学校全权负责，而不应该再去占用及家长的时间，家长们认为只要把孩子交给学校，那么一切教育都归于学校进行，包括生命教育。
但是，事实上，学生们更多的压力是来自于家长的，学习上以及生活上的压力，大部分并不是他们自己给自己的，而是处于被和别人家的孩子作比较或者是与家庭之间的矛盾之中，当他们的心理承受的压力过大时，就会发生悲剧。
所以说，学校与家庭之间需要构建起一架桥梁，孩子的生命需要学校、家庭、孩子三方共同努力。
图为实践队成员对学生家长进行问卷调查。中国青年网通讯员 郭璐琳 摄。
建言献策，推动教育发展
通过实践队进行实地地走访以及网上问卷总结，发现生命教育主要面临以下两个问题：一是中学生的生命教育是很重要的，但是在如今的应试教育条件下不被重视，被认为是耽误孩子们宝贵的学习时间；二是只有学校在为学生的生命努力，而家长不能参与进来。
针对生命教育现存的问题，实践队也的建言献策，以推进生命教育的进一步发展。对于第一个问题，实践队成员认为应当从学校方面入手，对学校讲明这些学生现处的年龄段使得他们的心理比较敏感，更应该关注心理方面的发展，只有心理健康，才能确保生命，进而才能更加有效的投入到学习中去。第二个问题，也是绝大多数学校教育中的主要问题，针对这一问题，实践队成员认为最有效的方法是学校组织一次生命教育实践活动，让家长与学生以及学校三方都参与进来，因为只有亲身参与，才能更有体会，也才能加强生命教育在家长心中的重要性。
图为实践队成员采访学生。中国青年网通讯员 房佳璐 摄。
生命无小事，以生命教育为桥梁，保护祖国未来的栋梁。
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