近日,为了解丽水方言的传承情况并深入促进方言的传承,团队来到丽水市儿童活动中心,通过方言趣味小游戏、方言知识问答等教学方式,了解到活动中心的孩子们对方言的基本使用情况,以此对方言传承所面临的问题提出了一些解决措施。
针对孩子们在教学过程中存在的积极性不高,接受程度差等问题,家长们可以在日常生活中多引导孩子们讲方言,用方言与孩子们进行沟通,主动向孩子们教授一些常用的方言用语。
同时,在学习过程中,孩子们也存在思维混乱,发音不标准等问题。这些问题可以通过与老一辈人的交流来解决。老一辈人从一出生就接触了方言,其方言的使用频率高,发音也较为准确,对于方言的使用切换自如,对指导孩子们学习方言起到了重要作用。
最后,为使方言这一语言文化遗产传承下去,学校在其中也发挥着不可或缺的作用。在当今普通话极大普及的社会环境下,学校开设方言课程就显得尤为重要,校园里不应仅仅有“讲普通话,做文明人”的标语,也要有鼓励孩子们多说方言的倡议。只有孩子们愿意说方言,会说方言,方言才会在孩子们之间学习开来,传承下去。
对于此次教学过程中所发现的问题,家长和学校都要有积极的应对措施,家长鼓励孩子们多说方言,学校可开设相关课程供孩子们学习方言。从小对孩子们进行方言的相关教育,有利于更好地留住乡音,传承丽水方言,守住独属于丽水的特色文化。
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