“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”这个夏树苍翠，夏山如碧的季节里，我们暖心社工服务队的21名队员一起来到屏南第三中学，开启了一段令人难忘的旅程。
因材施教，脚踏实地
这是我人生中的第一次支教，对我而言意义非凡。以前的我总觉得支教无非是走进大山深处给孩子们上课，然而我自己亲身经历后，才知道其中数不清道不尽的酸甜苦辣。
在支教的过程中，我认为我其实并不算老师，而是帮助孩子、引领孩子的大朋友。如何在尊重孩子们的兴趣爱好的情况下根据他们不同的水平进行课程内容的挑选，如何选择上课的讲课风格让他们对我任教的科目产生学习的兴趣，如何以身作则、循循善诱地培养他们的良好的学习习惯和行为习惯，如何带着一颗想要走近他们的心融入他们，成为他们亦师亦友的大朋友……等一系列问题都困扰着初出茅庐的我，在不断地找寻方法和队友们积极热情的帮助下，我结合了自己任教的班级的情况，逐渐摸索出了适合自己也适合孩子们的教学方式，也逐渐和孩子们打成一片，看到了孩子们可喜的变化。
在此过程中，我也逐步摸索并总结出了自己的一套准则：首先，一定要因材施教，每个孩子都有自己擅长的方面和不擅长的方面，要鼓励孩子不断发掘自己的潜能，看到他们的闪光点，鼓励他们扬长避短，不断进步。其次，就是要做到脚踏实地，孩子们经常会提出一些稀奇古怪的问题，如果当下不能很好地回答，我会要求自己回去查阅资料以后再对他们的问题进行回答。最后，就是要做到劳逸结合，在教学的过程中适当插入小游戏来帮助孩子们放松，从而更好地进入学习状态。
风雨同舟，群策群力
在支教的过程中，我们21个队员之间的互帮互助，群策群力也是让我十分暖心的。我们每天都要开会，对一天的工作进行复盘，对之后的工作做出安排，在此过程中，队长和副队长还有各个组长认真听取我们的意见，根据实际需要不断调整团队的步调，保持团队的和谐一致，队员们也会在会上提出一些问题，讲述一些今天发生在自己班孩子身上的事情，大家一起出谋划策，共同寻找最佳的解决办法。我们不仅是队友，更是交心的朋友。大家同吃同住，在聊天群里分享支教生活的日常和美景，也经常在晚上排排坐在宿舍的楼下，伴着皎洁的月光和习习的凉风，听着阵阵的虫鸣和蛙声，聊着自己班上情况特殊的孩子，畅想着我们的未来，有时因为聊天的话题触动人心，我们甚至会几个人一起哭出来。
这次支教，不仅让我进入了这样一个坚强有力、密不可分的团队，和大家成为了队友，深深地感受到了团队精神，更让我收获了一群风雨同舟，悲欢与共的朋友。也许数年之后回想这段支教，队友们在我心里还是如同阳光一般温暖着我，照耀着我的存在。
克己复礼，明善诚身
通过这次支教，我自己在性格和为人处世方面也得到了提升，对自己也有了新的要求。以往我们都在舒适安逸的环境里生活，并不能真正体会到农村里的孩子们的条件是如何的，记得刚到屏南，没有空调、到处都是各种各样的昆虫的生活条件让我十分难受，但是通过不断地调整自己，最后离开之前我已经完全适应了这样的生活。在支教过程中，孩子们会经常做出惹我生气的行为，我也在一次又一次处理这类事情的过程中学会了冷静下来，控制自己的情绪和言谈，和缓地和他们讲道理。在这次支教过程中，我在发掘孩子们的闪光点的同时，也在不断发掘自己的闪光点，不断对自己有全新的认识和见解，了解了自己的长处，发扬自己的长处，对自己的缺点不断进行克服。
夏日苦短，来日方长
回想这次支教，我认为我们不能在短短的二十几天里教会他们什么，可能也不会给他们带来很大的改变，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自不同地方的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会给他们带来温暖，让他们感觉到生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心积极向上地生活，这就是支教最大的意义。夏日苦短，来日方长。前路漫漫，我们携手前行！
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