为推动贫困山区教育事业的发展和进步，积极投身乡村建设工作，湖北第二师范学院计算机学院的本科生在校领导的大力支持下，组织起了一支“云上慧”志愿服务队，经过层层面试筛选，我有幸成为这个队伍中的一员。作为一名师范学院的学生，我一直有一个教师梦，渴望站上那三尺讲台，为学生带来一堂妙趣横生的课堂。
早在三月初，我们团队就开始了对湖北恩施鹤峰县实验小学的留守儿童的支教课堂，由于疫情等因素，我们采取的是线上授课的方式，使用腾讯会议进行一对一视频教学。支教过程中，我接触的第一个孩子是一个可爱的小女孩，和她的第一堂课我有点手足无措，毕竟是第一次讲课。起初我对她的数学基础不太了解，在上课过程中就出现了很多问题，比如准备的课堂知识内容过于简单，题量不够，学生害羞腼腆互动不够理想。但通过每次的课后反馈表，我不断调整讲课方式，在后面每周一次的课堂中都和学生配合的非常默契。这也为我暑期的支教活动做了很好的铺垫。
大家都是第一次从学生的身份转变为老师，多多少少有点不适应，还记得当初我在课前紧张地问我们教学组的负责人我该怎么做，他耐心地给我讲解基本注意事项，他的自信让我得以安心。我想，这大概就是团队的力量吧，星星之火，可以燎原，团结协作互相鼓励，良好的团队合作精神是完成一件事必不可少的前提条件。这次的支教也让我体会到了老师的不容易，从前从未关注过老师应该做什么，除了给学生带来一节丰富的课堂，老师还要在课前做好充足的准备，根据每个学生的能力基础进行备课，老师还要有敏捷的思维能力，能言善道，面对学生提出的问题能够从容不迫地解决。我也逐渐克服了自己的不安心理，和我的学生成为了朋友，只有作为朋友我们之间才没有隔阂和距离。每次课后我都会根据学生填写的意见反馈表及时更改一些不适合学生的教学方法，在不断反思中提高我的教学水平，这样也更利于学生的进步和成长。
时光飞逝，为期一个月的支教活动临近结尾，支教给我带来的感悟是刻骨铭心的，我永远都不会忘记孩子们的笑脸和那一声声“老师辛苦了”，用自己的真情给孩子们带来温暖，带来新的希望。（通讯员 张欣怡）
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