不知不觉间,支教的日子已过大半,这些天里,有喜有乐,偶尔也有点忧愁。回头去看,还是觉得时间过得太快,但是,时间虽过,对支教的热情,希望孩子们不断成长的心愿,都是不会改变的。
支教生活中的点点滴滴,细想起来,其实都能令人感到开心。
和1-4年级的小孩相处,他们有的小孩安静乖巧,有的活泼外向,有的朝气蓬勃,有的积极勇敢,但是都很懂事。上课的时候,也会有交头接耳的情况,但是老师一制止,立马就能改正,很听话。除去偶尔发生的讲悄悄话,上课的时候,都是挺直腰杆,坐的板板正正。单是看着,就会被他们感染,他们课上专注,课下也快乐的纯粹。不经意间讲出的话,问出的问题,都能引人思考。
5-6年级的小孩,多少比一到二年级活泼一点,尤其是那几个小男生,上课的时候积极帮别人举手,他们又都认识,上课的时候忽然就聊起来,闹起来了,这个时候去管,就安静一小会,又闹起来了,就觉得有点烦,但看他们古灵精怪,开朗活泼的样子,又觉得很开心,就是老是对他们有这种很矛盾的心情。看着他们闹腾,又盼着他们成长成才,大概就是我的心情。
年级高的小孩,上课问题就不需要操心了,上课的时候,一节课我可以问好几遍“这样说大家懂吗”“这个题会做了吗”“不会一定要说呀,咱把问题解决”,就怕自己讲不清楚,误人子弟。希望这些小孩真的可以学到些东西,而不是浪费了时间,然后我什么也没能教会他们。
总而言之,这些天的支教生活,让我成长了很多,支教刚开始的想法,不但没有改变,反而更加坚定。希望这些小孩都能够正直勤勉,不断成长。
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时间飞逝,转眼之间已经是实践支教的第11天了,转眼之间已经逐渐接近尾声。早上老师们到了教室之后第一件事情就是打开前一天孩子们做的扎染的作品,大家一起看了看成品展示效果,出乎我们……
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今天是我们支教活动的第十天。上午我们了解了扎染的来源,知道了扎染的几种基本扎法。老师提供给孩子们每人一件衣服和若干根橡皮筋,让孩子们能够自由地将刚刚学到的扎染的技巧加以运用……
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今天是支教活动的第七天,经历了前面六天的解除与了解,我们与孩子们之间已经建立了相当的信任与认识。今天我们集体教学活动中主要进行了水宝宝变变变的活动,通过让孩子们将三原色颜料……
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