言传身教，育人有方——访胡辉校友心得
7月26日晚，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队，通过电话采访的形式对91届历史系毕业的胡辉学长进行了采访。现任椒江区教育教学发展中心教研处主任，曾任椒江区教育教学发展中心高中历史、初中社会教研员，教研处副主任。曾被评为台州市名师、浙江省优秀教研员、浙江省初中社会学科十佳标兵等，曾主持多个省级课题研究，有多篇论文获省级评比一、二等奖，多次参加省、市中考命题，是《中共台州党史（第一卷，1924——-1949）》的主要编著者之一。
在交流的过程中感受到学长非常和蔼可亲，虽然我们的时代性格遥远，但是我们的交流却是没有代沟，亦师亦友。而且学长还与我们分享了一些我们未涉及的，新的教育相关的发展，还告诉我们身为教师要多关注国家的教育动态。
就业方面，学长说目前我们历史与社会、道德与法治学科的老师是比较紧缺的，就业机会也更多，虽然编制有限，但是随着新课改，情况会逐渐好转。关于新课改，学长认为目前国家统编的历史教材比以前的更加详细和系统，推荐我们历史专业的同学尽早去看看。教材的变化和时代要求的变化需要我们更加关注学生的核心素养的培养，同时闭卷考的开展和考纲的取消，对学科教学提出了更高的要求。使我们更加坚定了自己未来的方向，对未来的教学有了更深入的了解。
教学方面，学长虽然长时间担任教研员，但是在一线教学时，带出的班级也十分优秀。学长觉得重点在学生学，要注重课堂的高效性，充分调动学生积极性，落实教学，契合学生的需求。对不同的学生要因材施教，注重基础，起点不宜过高。并且学长还告诉我们，作为教师，刚刚工作起步时要敢拼、敢挑重担，当班主任是一个很好的磨练，培养综合管理的思维和全局观念。从中我们收获到了做为年轻教师要不惧困难，苦在其中，乐在其中，努力积累和学习经验。
学长在模课这方面给我们提出了很多有益的建议。模课在不管是在教资面试、评职称还是招聘面试、参加教学大赛方面都是非常重要的。学长建议我们抽空听听课，可以先熟悉模课的程序，刚开始的时候可以有套路，但是想要模好课必须要有创新，有学科个性、内在的要求。模课中最基本的要求：一是师生互动，二个环节要齐备节，三个是完成基本的教学任务，四是时间安排要合理，五是讲课的逻辑很重要，六是重难点方面要处理得当。此外还要考虑到板书设计，粉笔字是教师必备的基本功，板书简洁明了体现这节课的核心关键词，还有多媒体的使用，教态也很重要，声音要让评委让学生听的见。还要能够合理设计问题，“诊断”出学生的知识漏洞。
课题方面，学长给我们的建议是要来自教学实际，为了解决教学问题而去研究课题，而不是为了研究而研究，要具备实际可操作性。学长给我们举了他2000年做的一个课题为例叫做“现行社会教材比较研究与实践” ，采取了纵向横向的比较，然后在此基础上对新一轮的社会课程的教材的提出了一些新的构想和想法。我们撰写一个课题首先要勤于思考教学问题，形成写教学反思的习惯。其次，平时要有积累，初步思考问题，有想法要记下来。再次，要写这方面的论文，进行初步的尝试。最后，研究来自教学实际，更要回归到实践去，课题要小而实，切忌大而空。这让我们对课题的撰写有了深入的了解，也为我们提供了一个方向。
此外，我们还学到了作业设计是教学的有机组成，贯穿了教学理念。要能激活学生思维、引发创新，比如一些贴近生活的课后探究性作业；还可以是多样化、开放式的，答案不唯一的；更要考虑学生心理，符合学习规律。
最后，学长对我们的校友工作表示认同，符合时代发展的要求，希望我们学校进一步拓宽渠道，加强和各地校友的沟通交流。祝愿母校实现跨越式的发展，早日挂牌台州大学。寄语学弟学妹们，脚踏实地，走好当下每一步，为成就更好的自己时刻准备着。
台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队
汤小柯
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