支教，用一个月做影响一生的事
转眼间，一个月的支教工作已经结束。一直以来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼.罗兰所说:“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一个月的历程，将在我的学习生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力尽量干好自己的本职工作。我觉得支教是一件很有意义的事，可能我们的出现会对他们产生影响，我们的言辞会激励他们认真向上。同时我觉得支教不能只靠一腔热血和满腔激情，重要的是你到底能教会孩子们什么？如何系统的教他们？在我看来支教或许可以引导孩子们树立正确的价值观，支教并不仅仅是教给他们知识更多的在于释放他们天性中的求知欲好奇心和那种纯粹单纯的小美好。在支教的时候也要有充分的准备，但准备也要有技巧，不是你觉得什么有趣什么重要你就全部灌输，不同阶段的小孩接受能力不同，每个不同的年代都有不同的气息，要加强和老师学生的交流知道他们需要什么，喜欢什么，然后加上自己的判断，尽自己的能力去满足他们。真正的让支教对他们有帮助，而不是为了满足我们的体验感牺牲他们宝贵的时间。同时教学上面，在教他们东西的时候我们自己也在学，我们也在不断地突破自己的极限。发现自己到底有什么潜在的力量可以突破现有的瓶颈。
经过几次课，对于学生们上课怎么做应该有一个总结，总结如下：首先，第一节课要给孩子们留下深刻的好印象。首先让他们知道你是一个什么风格的老师，老师喜欢什么样子的同学，给他们讲道理，耐心的去听每个孩子的发言，真诚的对待孩子们，他们也会对你表露出自己的真心。第二点，树立威信，立规矩。要让他们明白一个深刻道理：玩的时候就撒欢的玩耍，学的时候就要专注的学习。通过强化这个概念，做到及时鼓励，奖惩分明，抓住时机，就能拥有一个活跃且有秩序的课堂。第三点，和孩子交朋友。在课余时间，孩子们主动与我攀谈，和我交流他们喜欢的事情，向我提出各种各样的问题，一定要耐心，要友善，这是他们开始信任你的表现，这是开启良好师生关系的开端，永远不要一直高高在上，要俯下身去和每一个不同特点的孩子交朋友。第四点，不要专注于你到底是什么科目的老师，老师就应该是全能的老师。很多老师，专注于自己的科目，是语文就只讲授语文，是英语从来不提及数学等等。这样的现象我认为是不对的，抛开全面发展不谈，各个科目之间是有千丝万缕的联系的，千万不要斩断。比如在我教授数学的时候，我会询问他们不理解的字词，不懂的的读音，在与主题相关的课程上，展开德育，安全教育，爱国教育等，这都是很重要的！同时给他们开展心灵课堂，让我们带学生们一起玩游戏，一起放飞心灵！
从没觉得自己是救世主，也不愿把离别弄得如此伤感。孩子们教会我的，比我给孩子的更多。赤诚，勇敢，善良，天真。每一次感受到学生的进步都是暖暖的感动和满满的欣喜。我感受着孩子们信任的笃定，每每回想总是不胜欣喜。
这一个月是那么的难忘，那么的富有意义。无论是准备第一次课的紧张还是之后遇到的种种问题，在最后的一节课，我们都收获了许多，成长了许多。对于团队每一个人来说，支教是一件无比快乐的事情，也是一件无比光荣的事情。我们虽然付出了许多时间汗水，但同样也收获了一份快乐，一份成长，一份知识。我们传播了知识的种子，文明的火花，学生收获了知识的喜悦。这一周也是那么猝不及防的结束，经历了一个月的支教，感谢团队，感谢每一位认真的学生。
支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获。相信支教队的每一位队员都能带着自己的情怀去传播更多的光和热，用青春之火点亮孩子的理想之光。这场线上之旅，我们共赴青春使命！我在网上看过这么一句话:“我仍认为，我们接受高等教育的目的，是为了帮助我们的家乡摆脱贫困，而不是为了摆脱我们贫困的家乡，生如蝼蚁，当有鸿鹄之志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这大概就是教育的目的吧。
http://www.dxswb.com/shijian/380885.html 点此复制本页地址
