7月18日，调研工作已经开展得如火如荼，现在就跟随我们的镜头，一起来看一下现场情况如何。
镜头这边给到调研组组员陈燕榕，她正在电脑前查阅知网上关于化学实验的信息。她了解到有大部分教师尽管在新课标应重视培养学生探究能力和思维能力的情况下，还是坚守应试教育理念，只关注学生的卷面分数。她认为，对于化学实验有考点方面，主要要求学生对实验步骤和现象进行记忆，这也体现了教育现行评价体制的局限性，不仅是评价的内容，还有评价的形式都需要得到真正的重视和改变。
镜头紧接着来到了调研组组员石晓玲的家中，她的双手在键盘上飞速地跳舞着，敲下她想要查阅的资料——化学实验教学的常见方法，她了解到，教师也可以借助多媒体来辅助教学，通过多媒体的放大作用、模拟性作用、演示作用以及互动性作用来全面优化实验教学效果。这也让我们认识到实践的重要性，化学实验本就是一门实操性强的学科，想要学好化学实验就必须自己亲自动手，这就需要学校提供一个可以自己探索实验奥妙的平台，也需要提高教师的综合素养能力，同时也给我们大学生敲醒了警钟：如果我们自身实验技术不过关，又何谈去教导学生做实验呢？
镜头最后来到的家中，她正在统计线上调研问卷已经填写好的数量， 截止到目前，问卷份数已填写完311份。她很兴奋：“没想到大家热情这么高，短短时间内已经超额完成任务了！”。据了解，调研组原定于线上问卷份数200份，她前期很担心，因为害怕大家填写的积极性不高，但现在已经超额完成任务，赖文熙称赞道：“这离不开每一位调研组组员的精心准备和无怨付出。”
“微光”实践队调研组的工作热情从未退却，人们常说“热情退却之后便是责任”，可是保持热情去做自己喜欢的事情不是再好不过了吗？希望“微光”实践队热情不退，责任依旧。
撰稿人/易冬迎 摄影/支教组组员
供稿单位：“微光”实践队
作者：易冬迎 15818930606
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