关注“乡村教育”问题，从建设教育实现“乡村振兴”

2021年7月16日，岭南师范学院“山河承宇”社会实践队展开对乡村教育发展的调研，教育乃乡村振兴的根本，立足于教育才能从根本实现乡村振兴，为能更为准确的了解乡村教育的实际情况，实践队以湛江市东海岛民安镇文丹小学作为调研对象进行深入调查。

所谓青少年是祖国未来的栋梁。为了解到让更多的孩子们都能够受到良好教育的方法，实践队在做好相应的安全措施后，便出发前往民安镇文丹下村当地的文丹中学进行了解，在与文丹小学校长沟通时得知，文丹小学的占地面积不算太广，但是小学中能容下村中的学生，课室中基础的设备设施也算充足，但相对而言对于课室外的其余设施则相对简单。

教师是青年的指路明灯。实践队在与校长了解到学校的老师教学教育时得知，学校老师在教导学生时还欠缺一些技巧，即便是很努力的去教导学生，但是学生却不怎么听话、不按时完成作业，而学生不听话也成为了乡村教学教育中的一大难点。要想提升乡村教学教育的质量，教育设施和教育方法缺一不可，对于教育方面的学习不仅仅是学生，教育者也同样需要学习优良的方式方法，以便于更好的与学生搭建互通的桥梁。

在岭南师范学院万人辅导活动中就拥有教师和学生都能学习的通道，类似这样的活动对于发展乡村教育、实现乡村振兴来说是一种不错的方法，而对于教学设施的发展仍需要社会的各界人士的帮助，在共同的努力下，乡村振兴将不再是遥不可及。

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