家长方面,家长可以通过平台了解孩子的学习情况,为保证其他学生的隐私,家长一般只能看到自己孩子的得分、评语等内容;另外,家长可以在该平台上向科任教师、班主任提问,咨询孩子学生生活上的情况或问题,促进家长与教师之间的交流。
学生方面,学生也可以通过该平台了解自己学习上的进步和存在的不足,该平台结合AI智能技术,为学生改进错误、获得更快的成长提供有针对性的指导。在笔者实习的班级里,班主任还将班级优化大师的部分使用权交给了学生,学生可以在该平台上开展学生互评,评价主体不仅仅局限于教师一方,而是逐渐呈现出多元化的趋势。
班级优化大师中的评价内容全面而多样,它不仅包括学生考试情况的记录,还会将学生的日常表现,如课后纪律表现、午休表现、作业完成情况等等详细记录下来。另外,学生的道德素质也能通过该平台进行及时评价,如向老师问好、帮助同学等行为,教师都能够及时地通过该平台记录下来;与传统的评价方式相比,班级优化大师有利地推动了学生评价的综合化,学生评价变得更加客观和具体;学生在该平台中所得到的奖惩分数,也将作为学生毕业时综合素质考评的重要参考。
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7月27日,重庆师范大学物理与电子工程学院“三下乡”社会实践“疫情防控”先进事迹寻访活动已然接近了尾声。在这最后的一天时间里,实践小分队队员依旧借助现在网络条件的便利,在线上继……
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