社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
于是，在这个寒假我积极投身社会实践活动。此次社会实践的主题是以环渤海地区为代表探索新能源汽车的发展。由于疫情原因我们本次社会实践采用分队调查的形式，调查结果非常直观的体现了不同地区新能源汽车发展的不同以及人们对新能源汽车的认识水平。我所调查的地区位于山东省威海市荣成市，在这里新能源汽车发展刚刚起步，附近的充电桩较少，使用新能源汽车的用户也较少，新能源汽车主要以油气混合型为主，使用全电的车型以小型电动车为主，但是目前来看新能源汽车已经覆盖该地区公共交通领域，全线公交车均为新能源汽车。同时，人们对新能源汽车的了解也较少，但是大家对新能源汽车的发展都抱有很大希望。在调查的人群当中，覆盖不同年龄层，和各个行业，从调查结果来看年轻人对新能源汽车认识较为全面。
在此次社会实践的过程当中，我除了对新能源汽车有更进一步的了解，还对团队合作有了更进一步的认识。在此次活动过程当中，我们团队的分工十分清楚明确，各司其职，配合默契，效率显著。同时，团队氛围十分融洽、和谐，团队沟通高效。
在这次社会实践中，除了培养出了我各种能力之外，还让我了解到一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定，作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
经济学院 施堃
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