本次“新星”暑期三下乡社会实践服务队的调研日程已进行到第二日，比起第一日的工作行程，早上支教下午调研的安排，充满了活力与紧凑的节奏。
当我仍旧在乡间清晨的迷蒙中睡眼惺忪时，便被队友的传达唤醒了神经。队友们说已经有小孩子早早地来到学校了，比老师通知的时间提前了二十分钟。我暗暗吃惊，孩子们昨天刚开完散学典礼，今日理应是暑期的第一日，却如此早地回来学校，究竟是什么在驱使？匆匆洗漱，吃过早饭赶到了课室。
课室坐着亭梓小学一到五年级的所有学生，队长首先上讲台自我介绍了一番，随后是我们各队员的自我介绍。孩子们雀跃的表情涌现出一种期待，在听到指令后，小孩子们能够迅速反应，遵守纪律，让队员们倍感欢欣。第一项活动，是安全教育讲解。讲的虽是日常知识，但也是小孩子必须要提高的意识，我坚信，当时坐在课室的小孩子里边，高年级的小孩定然对讲座内容耳熟能详。但是，每一位小孩子都很认真，在队员最后的回顾知识环节中，也能够回答出每一个问题，复述出每一个队员科普过的安全知识。第二项活动，是音乐赏学。在队长一曲《童话》的开头后，队员弹奏电钢，让孩子们慢慢走近音乐的殿堂。随后，调研组的组员上台，教孩子们唱《让我们荡起双桨》。渐渐地，课室飘荡着孩子们的歌声，歌声虽然不是最好听，但却是如此美妙的。最后一项活动，便是游戏环节。我们把低年级与高年级带开不同的课室开展游戏，低年级孩子在“123木头人”的活动中全情投入，游戏中不忘听从队员们的要求，安全第一。课室的笑声是孩子们欢乐的表现，一张张喜笑颜开的脸庞，让我不禁感慨，快乐真的可以很简单。
一个早上简单的接触，队员们虽然累，却传递着快乐。这种感觉，大概叫做“赠人玫瑰，手有余香”吧。孩子们离开之前异口同声地说“开心”也让我们感受到：教育，或许用点心也是能够得到认可的。
简单的午休后我们紧接着去到了吴川市中心。调研仍旧以问卷与视频采访的形式进行。在问卷调研的过程中，我们遇到了东莞理工学院的下乡队伍。简单的交流后，我们知道东莞理工学院的下乡队伍中，大部分是吴川本地人。如此说来，便也属于本次调研我们针对的群体，当然不能错过了。在收回的问卷中，我们发现今日走访吴川市中心得到的结果让人欣慰。高中生与大学生对团的意识更加深刻，而相对的素质也是不断提高的。填写问卷时的认真态度，让我们看见了教育对一个人的塑造效果。而问卷的结果，也让我们看到了青年对团的了解以及对团发展的密切关注。
下午短短的时间，我们达到了昨日一整日的工作成效。市中心的繁华或许是有利的因素之一，但被采访对象素质的高度，必然是另一个更重要的因素。
一整天的活动下来，让我们看见了上至青年，下至少年的美好品质所在。也看见了团在教育中存在，在教育中塑造的现状。即便我们青少年的教育发展仍旧存在许多问题，但现状的美好理应让我们不断憧憬，坚持开发，让团与青少年共同发展，愈加美好。
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