在中国农村，存在着留守儿童这样一个特殊群体。他们表面上看起来与同龄人没有什么不同，却需要社会更多的关注与呵护。为此，南京师范大学心理学院的学生们利用暑期开展了主题为“向阳向爱，遇光遇心”的留守儿童关爱行动，本活动的主旨在于了解留守儿童现状、给孩子们带去心理学知识的小科普，丰富孩子们的假期。
由于疫情的影响，本次活动采取线上与线下结合的方式。前期的准备工作完全采取线上方式，最终的施测阶段是由团队主要负责人到贵州省团泽镇新黔小学开展实地施测，帮助线上九位志愿者与孩子连线。这样，既能保证施测效果也在最大程度上保障安全。
活动于七月下旬正式开始筹备，准备期间，实践团队进行了多次线上会议。初期，会议的内容主要为项目负责人霍玥佑向大家介绍项目开展的阶段要求；中期，会议主题集中在对具体施测流程的讨论；后期是团队全体成员进行对测量工具的磨合。在此期间，团队成员都积极学习相关知识，实时反馈，为接下来的活动打下良好基础。
8月11号上午九点，团队的主要负责人霍玥佑和简韫文代表团队到达贵州省团泽镇新黔小学。由于需要和其余九名成员连线，活动在小学机房内进行。两位在现场的同学进行自我介绍，并播放其他9成员提前录制好的介绍小视频；接着，由现场的同学带领孩子们玩破冰游戏；最后，请留守儿童连线线上成员，一对一地和小朋友进行心理理论测试并指导他们填写社会支持问卷。
图 - 1-2 孩子们一同观看线上成员的自我介绍视频、霍玥佑同学带孩子们玩破冰游戏
据两位现场同学描述，一开始，孩子们都非常害羞和胆怯，但是观看过线上同学录制的暖心小视频后都放松了不少。再加上破冰游戏的开展，等到最后测试的时候，孩子们都能够以非常轻松的状态应答。
线上团队成员提到：“个别孩子年龄小、性格害羞，问卷里的一些内容对他们来说确实有些困难，于是我们耐心和他们解释：这不是学校考试，只是一个小调查。在我们的鼓励之下，这些害羞的孩子们也慢慢展露了笑容，从容应答。”
本次暑期实践活动有两个重要意义，贵州地区留守儿童占比高，在施测的同时团队成员把温暖与关怀带给他们，具有社会意义；同时，活动依托于团队大二学生的大创项目进行，旨在研究儿童的社会支持对心理理论能力的影响，了解留守儿童现状，为给他们提供相应帮助提供调研基础。
向阳向爱，遇光遇心。虽然和孩子们的相处只有短暂的一天时间，但是这一次的相遇，对于孩子们、对于团队成员一定都是一段特别难忘的记忆。希望阳光可以永远照耀在这些留守儿童的身上。
图 - 3 团队成员和孩子们的大合照
供稿单位：南京师范大学心理学院”向阳向爱，遇光遇心”暑期实践团队
图片：南京师范大学心理学院”向阳向爱，遇光遇心”暑期实践团队
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