中国青年网十堰7月29日电（通讯员 蔡悦）近年来，随着中国经济社会发展和工业化、城镇化进程逐步推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好发展，走出家乡务工、创业，但受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由祖辈监护照料，导致大量农村留守儿童的出现。步入暑假阶段，防控疫情常态化的情况下，留守儿童的学习问题给家长们带来巨大挑战。
本着深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提高孩子们的知识能力和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代大学生的意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领略当代大学生的风采，更为了提高自身素质和实践能力，便于以后更好的服务社会及回报社会，小火柴志愿服务队希望通过互联网+平台，搭建“云课堂”的方式陪伴孩子们快乐且充实的度过这个假期。
初次与小朋友见面，提前准好了个人自我介绍的短视频，更好的拉进与小朋友的距离。在李老师的热情开场下，小朋友们虽然有点害羞但对到来的大哥哥大姐姐充满了好奇心。十个短视频播放完毕，队长龙金鹏开始主动的和小朋友们沟通起来，带着亲切的语调：“小朋友们，未来的一段日子里我们这视频里面的哥哥大姐姐会和你们一起度过，大家有什么想问的问题吗？可以随时提问哦。”胆子大的小朋友开始奇思妙想的提问，每个志愿者队员都热情的回答，逐渐带动起会议愉快的气氛，每个小朋友开始争先恐后的举手，怕一个不小心机就留给了别人。
“老师，我们天天都只能在网上上课学习知识吗？”这个充满期待的问题问出了小孩子的心声。儿童的天性本就爱玩、爱动，而且注意力集中不持久。再加上留守儿童常年缺少父母的陪伴和管束，家里照看的大多数是爷爷奶奶或者姥姥姥爷，过于宠溺孩子。
为了能让小朋友喜欢上“云课堂”，团队十人讨论着在教学过程中，把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握更多的知识。除了平时上课的科目，还特意再周末准备了特色课，特色课包含志愿者与小朋友一起互动的益智游戏、防火防震相关知识的扩展、走进孩子心灵的电影、精美有趣的手工等等。希望在这个过程中，孩子能通过玩来认识自己，并能发展自己的情感，摆脱孤独同时也能更好地认识他所生活的世界。
短暂的线上见面会结束，李老师给予团队成员极大的鼓励和赞扬：“这次提前和小朋友们见面互动，大家准备得非常充分，小朋友们也特别喜欢你们这些大哥哥大姐姐，往后的这段日子里，小朋友们的学习就要大家多多费心了。”为了7月20日有秩序的开始正式线上授课，李老师与十位志愿者开始分工合作，给留守中心一至六年级的小朋友们分班分群，做好细节工作。
面对一双双渴求知识的眼神，透过手机屏幕的窗口；听着一声声“老师”“大哥哥/大姐姐”呼唤，穿过千里相连的网络，作为大学生志愿者觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。这些需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。可能在学生们的生命里，老师就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让人看清，就消失在生活的尽头，留下一道让永远温暖的光亮。
关爱留守儿童，体现着一种有温度的人文关怀，是一项良心工程、社会工程，更是一个长期工程。小火柴志愿服务队希望通过陪伴弥补孩子们细腻敏感的世界，填补情感的缺失，提高孩子们的幸福感，共同携手健康成长。
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