情系留守儿，共护未来人
（通讯员 王艳萍）为深入了解留守儿童现状，提高大学生的社会责任感，8月7日至9日，来自湖南科技学院外国语学院志愿者黄回在江华码市镇大城村进行了一个为期三天的留守儿童的走访调查活动。
在以“留守儿童教育及心理问题”为主题的调研活动开展过程中，志愿者们发现当地留守儿童生活的家庭类型主要是隔代监护型和单亲监护型。大部分家长把提高经济收入放在首位，对孩子的教育问题缺少重视或没有方法，使得大多数留守儿童的教育处于“放养”状态。在此基础上，由于电子媒体的迅速发展，一些家长对于留守儿童接触电子产品的时间和内容管理不足，使得他们频繁接触电子产品，对他们的学习生活习惯产生了极大影响。甚至因为儿童好奇心强，面对网络复杂信息辨别能力低，自我控制和自我调节能力弱，极易受到网上不良信息的影响产生歪曲的世界观、不良好的道德思想和反常的心理，存在较大的心理健康隐患。
志愿者们通过调查问卷分析，留守儿童家庭采访，对留守儿童家庭教育和心理健康问题进行了分析，提出了一些解决措施。通过这项社会实践调查活动，志愿者们对留守儿童的学习生活情况有了较为充分的了解，在对问题的讨论过程中，提高了他们的社会责任意识和忧患意识。
留守儿童问题的根本上看还是农村经济问题，这个问题不可能一下子解决。但是留守儿童的教育教学与心理健康问题却是刻不容缓的，我们应该加大社会对留守儿童的关注与关爱，帮助农村留守儿童度过一个健康快乐的童年。
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