为了更深刻地了解未成年人犯罪处遇制度，考察不良未成年后续处理措施和现实情况，探寻优秀制度的可行性方案。8月16日，南京师范大学法学学院“寻优秀制度本土化方案 破传统少年司法困境年”暑期社会实践团队赴南京市建宁中学，开展为期一天的调研。
调研地简介
南京市建宁中学地处长江之滨，位于幕府山麓，毗邻“金陵四十八景之一”的南京狮子山，具有厚重的人文地理环境和山水皆融的自然景区环境。
南京市建宁中学是南京市也是江苏省唯一教育和保护有不良行为、严重不良行为未成年学生的专门学校。学校为普通教育系列，主要接受南京市各中学在校就读的，行为习惯偏常、学习基础差、家庭教育有困难、家长无能力教育、影响学校正常教育教学秩序的，年龄在12～16周岁的初中学生（男、女不限）。
学校有教职工58名，其中，51%的教师为中高级教师，60%的教师为35岁以下的青年教师，87%的教师具备心理健康教育教师资格，其中3名教师获得南京市中小学心理咨询员资格。
团队介绍
应南京师范大学号召，在金鑫老师的带领下，成立了南京师范大学“寻优秀制度本土化方案 破传统少年司法困境”暑期实践调研团队。
本实践团队8月16日赴南京市建宁中学进行实践调研活动，深入了解我国目前工读学校现状，为探寻优秀少年司法制度提供新思路。
8月16日上午十点左右，此次调研活动正式开始。
南京市建宁中学校长戴喜，党总支书记郑斌等积极与调研人员访谈交流，就工读学校的成立、关停、改革等多个方面深入探讨分析。
调研发现，南京市建宁中学作为我国目前屈指可数的传统工读学校，在日常教学中不仅根据学生基础将教学进度放缓，教学基础放低。还引入大量趣味实践课程，唤起学生学习兴趣，从而起到积极的矫正作用。
该校密切关注相关政策，及时调整自身定位、教学方式。沟通各界人士，综合各方优势，探寻优秀方案，以期得到更好效果。
访谈结束后，郑斌书记带领调研人员参观校园。首先参观了校史墙，让调研人员对南京市建宁中学的演变有了更加全面的了解。校园内正在装修，郑斌书记详细介绍了各个教室的功能及装修完成后的样式。
本次调研活动取得了圆满成功，我们深入工读学校内部，了解其真实现状。将专业知识与实际情况相结合，探寻适合我国国情的优秀制度，为构建少年司法体系提供可借鉴方案。
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