自新冠疫情爆发以来，大家都响应国家号召不聚集，不出门。本来各个学校规定的上学时间都推迟了再推迟，各个学校也为了不耽误学习进度出谋划策，最终决定全面开展线上教学工作，老师和学生的沟通桥梁也就此架起。
学生的上课地点从教室变成了家里，老师的讲课地点从三尺讲台变成了电脑，网络成为了学生与老师联系的唯一方式。所以线上教学需要学生有足够的学习热情，较强的自制力。线上教学的过程中由于没有老师的监督，学生需要自主学习。
学有所成，需要持久的新鲜感
疫情面前，你学习了吗？线上教学对于大多数人而言是全新的模式，在接受一个新事物之前必定要有一个过程，带着猎奇心理，刚刚开始开展网络教学大家非常激动，非常兴奋，并早早立下目标要突破自我。但是渐渐地就会想念老师实体教学，因为网络教学的教学效率不论从哪个方面来说都是不如线下教学的。而且，老师无法在上网课时关注到学生上课时的状态，难以与学生进行充分交流；其次，在上课时学生与学生之间的讨论也会明显减少。这时候，更多的是自己克服心理上的气馁，想放弃的时候就去寻找新鲜感，就会获得短暂的动力。昨日采访的是一位小学生，她也是很好玩，处于一个喜欢玩的年纪，学习对她来说能拖就拖，遇到数学题计算钱的问题，她会学着用钱再去计算，默写古诗默写完当天的任务会在默写的古诗旁边贴上自己喜欢的贴画，真正做到了会玩就会学。
其实我们每个人做事都喜欢三分热度，坚持的道理大家都懂，但是到最后能做到坚持的人却少之又少，最主要的原因就是我们缺少不经意间寻找新鲜感的乐趣。
学有所成，需要警醒
像我们大学生，如果要想学有所成，就必须树立坚定的目标并不断努力，时刻警醒自己。但是如果是一个小学生，那就需要父母的警醒。前段时间一则“买不起手机上网课，14岁初中生吞药自杀”的新闻让我揪心不已，灾难有时是一个放大镜，它能让我们看见那些平时未曾注意的角落。有人因为不满网课去软件上刷一星，有人因为无法学习自尽。为了学生能安心学习，开始需要一个手机或者一台电脑就能听课再到后来可以通过电视反复观看，学生获得知识的途径也越来越多。昨日采访的小学生，她的父母会给她安排每天的任务，督促她完成并给她检查提醒她改正。小的时候家长还会提醒我们，引领我们走上正确的道路，但是我们长大后，就必须要靠我们自己警醒自己。
不要假装努力，因为结果不会陪你演戏。没有老师的监督，依然有人笔根不辍。其实网课的实质只是一种线上传播媒介，至于能不能学习到知识以及能学习多少知识，实则取决于每一个人对待网课的态度与行为。连小学生都知道学习的道理，我们还在等什么？坚信我们很快就会在春日暖阳时重逢，那时，我们都将会遇见更好的自己。感谢老师不辞辛苦为我们上网课，我会继续珍惜接下来的时光，努力向上！
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