南阳市南召县7月30日电（通讯员 王婷婷）在疫情的影响下，全国各地的各行各业都受到了不同程度的冲击，其中首当其冲的就是教育行业，在党中央、以及国务院的统一部署下，全国教育体系严格遵守防疫控疫措施，积极展开防疫控疫措施。在遵守不扎堆、不聚集的原则下，我们的教育工作的开展就不得不在线上举行。由此就诞生了一种新型的教育模式—线上教育，但是不得不说线上教育的诞生对孩子、家长以及老师都有不同程度的冲击。不可否认线上教育有许多的好处，但是不可避免也存在一些弊端。特别是对于农村不发达地区来讲，或多或少会存在一些网络问题或其他原因的问题。
通过线下团队负责人实地考察了解到河南省南阳市南召县xx小学的孩子需要学习上的支援，湖北第二师范学院计算机系的几名同学自发组织成立了计算机学院萤火之行志愿服务队，正如泰戈尔的《萤火虫》里所讲，你虽渺小，但你并不微小，我们愿化为萤光虫，把萤星照亮到每个需要的人的家门前。由于教师资源的缺失，这里的孩子从五年级才开始学习英语，所以我们志愿服务队以英语教学为主，其他课程为辅来进行教学，目的是缩短与其他地区的孩子之间的差距。
经过两天的教学后，这里的孩子也习惯了我们的教学模式，对我们的课程十分的感兴趣，今天的课程内容较为轻松，主要以培养孩子的兴趣爱好为主，上午的历史课为他们普及文化历史知识，让他们了解成语的来源，这样更加有利于孩子以后对于语文课程的喜爱，课程后孩子的反应也良好，表达了自己对于成语的理解。其次是上午的数学课，数学课的形式还是较为严谨，以老师课前准备PPT教案为主，孩子们自己准备教材辅助教学，效果良好，每个孩子都积极参与其中，课后积极完成课后作业，老师及时反馈作业情况，从而形成良好的教学体系。
图为数学课上同学们积极配合老师 王婷婷 摄
图为历史课上老师制作的教案 王婷婷 摄
下午的课程是我们的特色课程，由于这些年高考可以选择其他语种，我们这边恰好有一位专业的日语老师，所以特地开设了一门日语课程，希望孩子们对日语有所了解，并培养孩子们的语言兴趣，希望孩子们能过多元化发展。孩子们对待日语课的态度也是积极良好，上课后也十分的积极参与其中。老师在微信群中积极提醒同学们参与课程，孩子们也对课程进行积极反馈，一天的学习相信一定是有所收获的。
图为萤火之行志愿服务队特色课程“日语课”，老师播放的学习视频 王婷婷 摄
图为日语老师对本次课程的介绍和建议 王婷婷 摄
孩子们，我们愿化为萤火虫，把自身的萤心照亮到你们的家里，我们知道我们渺小，但是我们相信我们并不微小。
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