7月25日,第一次在线上进行支教活动,紧张的同时又带着兴奋,打电话之前还做了思想准备和笔记,担心家长不同意辅导或与家长交流时断断续续。
作为云支教的通用志愿者,我需要通过电话或微信直接和学生沟通交流。幸好,对接的学生的家庭条件不算太差,起码有智能手机和上网条件,所以支教开展的过程还算是一帆风顺的。起初打电话家长没有接,但是后来家长给我回短信和电话了,还向我表示感谢,我感到很欣慰。
第二次打电话过去,是学生本人接听的。孩子给我的第一印象是很乖巧很懂事也很有思想,待人亲切友好,性格开朗活泼,对学习也比较感兴趣。孩子给我的反馈让我也觉得自己是被人所接受和认可的,感觉从中找到了自己的价值。
特别开心可以成为一名支教小老师,希望以后的支教时光可以顺顺利利,希望我和孩子都可以从中收获成长。
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时间飞逝,转眼之间已经是实践支教的第11天了,转眼之间已经逐渐接近尾声。早上老师们到了教室之后第一件事情就是打开前一天孩子们做的扎染的作品,大家一起看了看成品展示效果,出乎我们……
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今天是我们支教活动的第十天。上午我们了解了扎染的来源,知道了扎染的几种基本扎法。老师提供给孩子们每人一件衣服和若干根橡皮筋,让孩子们能够自由地将刚刚学到的扎染的技巧加以运用……
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今天是支教活动的第七天,经历了前面六天的解除与了解,我们与孩子们之间已经建立了相当的信任与认识。今天我们集体教学活动中主要进行了水宝宝变变变的活动,通过让孩子们将三原色颜料……
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