经过近年“春蕾之翼”实践调研团调研发现，菏泽部分地区存在城乡教育发展不均衡、家庭教育空缺、中学辍学状况严重、“打工论”与“读书无用论”盛行，故2019年暑期，“春蕾之翼”实践调研团以菏泽市牡丹区沙土镇穆庄村为主要活动阵地进而开展支教调研活动。团队秉持知识改变命运的信念，致力自信创新的教育理念，为当地孩子和家长带去文化新世界。
赚钱第一位？孩子第二位？
放学后在学校门口，志愿者李敏看到一年级孩子张文硕一个人背着书包跑了过来：“没有家长来接你吗？”李敏蹲下来问他，拿出纸巾擦了擦他被汗水弄花的小脸，孩子摇了摇头说：“老师，我爸爸妈妈去打工了，爷爷奶奶今天进城卖西瓜，我自己回家。”
经过这一段时间和孩子们的相处交谈，志愿者们发现，孩子们的父母很少过问他们的学习成绩与安全，甚至有的外出打工一年回家看望孩子一次。志愿者调查到，村里的安全设施并不完善，池塘、小河、森林等存在较大安全隐患，孩子们打架斗殴现象时有发生，家长及孩子们安全意识淡薄……
对此，志愿者走上街头为当地村民分发自制的安全手册，为家长、孩子、安全三方牵线搭桥，提高安全意识，减少危险事件的发生。“之前觉得赚钱很重要，赚够钱能支撑起这个家，甚至给孩子也灌输这个思想，现在觉得合家幸福，家人才是最重要的。孩子的健康应该是每个家长都希望的。”一位家长说道。
雏鹰起飞，乘梦想起航
不知不觉中，志愿者们也在这里教孩子们上课十多天了，孩子们每天上着不重样的课程。服装设计课上，孩子奇思妙想，共同设计形式各异的衣服；机器人课堂上，天马行空，联想翩翩，老师带着孩子们一起探索机器人奥秘；小发明课上，大家绞尽脑汁，创意多多……每天的班会时间，志愿者会给孩子们讲一些外面世界的事情，会给他们分享大学里的各种趣事，“在大学里，你们会有机会接触到各色各样的人，各种奇妙的知识，各种不一样的体验，吃到很多好吃的食物。”
在每日的“小荷学堂”日志里，孩子们从最开始写课上学到的知识、喜欢的老师、当天的心情，到后来他们会写“这些大学生老师和之前教我们的老师不一样，我也想上大学像他们一样。”、“听老师们讲，大学是一个更大的世界，我要好好学习，以后也要上大学”、“我的梦想是考上海的大学，因为我的爸爸妈妈在那里打工。”
在志愿者的眼中，这些单纯活泼的孩子们，就像小雏鹰，他们有了梦想的动力，便可以展翅前行，去探索未知的知识世界，去寻找他们所想要的东西。“春蕾之翼”志愿者便担负“太阳”责任，为他提供源源不断地能量。
机器人课上，志愿者和孩子们一起探讨机器人奥妙
“爸爸妈妈，你们能多陪陪我吗？”
支教逐渐接近尾声，志愿者让孩子们写一封给爸爸妈妈的信，把自己最想说但平常都没有说出口的话都写下来。孩子们听了恍然大悟，认真思考后便埋头认真地写信。醉翁之意不在酒，志愿者在支教的这些日子里发现，孩子们总愿意将心事说给志愿者，却不愿跟家长交流，志愿者便用这个方法，加强双方的联系。
在孩子们的信中，一位孩子只写了一句话:“爸爸妈妈，你们能多陪陪我吗？”一句话，却充满了无尽的渴望与伤心。据志愿者们了解，这个孩子的父母离异，她从小跟着爷爷奶奶长大，只有每年过年的时候爸爸妈妈会一起过来看她。其实这里有很多孩子都缺少爸爸妈妈的陪伴，他们的父母或在外奔波，或每日忙于农活，根本没有时间和孩子面对面进行近距离的交谈。
五年级孩子在认真地给爸爸妈妈写信，字里行间流露着真情实感
接下来，志愿者们会对孩子们进行家访，将孩子们写给爸爸妈妈的信和每日的小荷学堂日志亲自转交给他们。春蕾之翼支教调研团的志愿者们将不遗余力地帮助家长们明白教育的重要性，对于这里的孩子们来说，上大学也许是唯一可以改变他们命运的机会，志愿者们会用实际行动向他们诠释“知识改变命运，文化传承自信”的意义。
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