看到了这些贫苦却坚强的孩子们，他们那一张张黝黑、纯真、朴实的笑脸。褶皱的信纸、稚嫩的笔迹中透露出的都是孩子们的满足与喜悦，我想，这些来自山区的贫困儿童们是极易得到满足的，他们只是缺乏一个自我展示风采的机会而已，一旦有机会一起歌唱、有机会一起玩乐，他们的童年亦将多姿多彩。我想，和城里的孩子们比起来，这些孩子应该得到国家在口号上提倡的教育公平、资源公平，出身是谁也无法决定的，也是不公平的，但国家不应该在后天培养、教育上依旧让这些孩子得不到公平。 如今的教育资源、教育体制不平等已经是摆在桌面上的现实问题，来自农村的八亿农民都为这种不平等而感到自卑。而在国外，在整个世界范围内，这种教育上的极不平等也是罕见的，每个国家每个民族都非常的重视本国的教育事业，在教育支出上更是不会吝啬，就连我们经常用以形容的难民国埃塞俄比亚都已经实现了从小学到大学的全部免费。
“百年大计，教育为本”，这句话还深深地刻在全国无数个乡镇、无数个山区学校的墙壁上，但这仅仅是一个口号，看着那阴暗的教室、残破的桌椅、零星的孩童，你根本看不出一个经济大国应有的作为，我们在教育上的投入甚至还赶不上非洲一些
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