2019年7月7日，温州医科大学“健康巴士 梦燃河溪”暑期社会实践团来到温州市马屿镇河溪村，下水田，插秧苗，在实践中开展劳动教育，提升综合素质。
上午7时许，在当地农民伯伯的带领下，队员们来到了田间地头。正是插晚稻的季节，远处的水田陆陆续续插上了秧苗。“左手抓一把秧苗，右手插秧”，当地农民伯伯热心地讲解着插秧技巧，“用扎马步的姿势，两脚得跟肩膀差不多宽，秧苗之间要有手掌大的距离，一行插八棵秧苗，不能太紧……”从如何使用劳动工具，到如何拉线保证种下去的秧苗排列整齐，他都一一指出。听完讲解实践队员们迫不及待地卷起裤管，准备实操。下水田，插秧，对这些大学生来说可是头一次的体验。“这里的泥能没过脚踝，很不好走，泥里还有很多碎石子！”看似轻而易举的体力劳动，可并没有想象中简单，“老伯伯取秧插秧，恨不得在水田里跑起来，但是我们怎么举步维艰？”天气闷热又伴淅沥的小雨，水田里穿着实践队服的大学生们点缀其间，以最接地气的方式感受劳动教育的意义，老农也忍不住赞许“这批大学生看着年纪轻轻，插起秧来也不比我们老农民差。”
“经过一上午的插秧体验，我全身都是泥渍和汗水，腰也直不来，”队员朱文浩讲到，“但当我直起腰来，我看到眼前那块小绿地，自豪感油然而生。不去切身体验，我们真的可能会渐渐忘记“粒粒皆辛苦”。农民种地很辛苦，但很有社会意义。”
在此次为期十天得社会实践活动中，队员们也在其实践岗位体悟到劳动的意义。“第一次给四十多名队员煮大锅饭，我提心吊胆。平时围着食堂和外卖转，我们连做饭的机会都没有，现在终于体会到即使是做一锅米饭，想要把它做好也是不容易的，水放多了变成了稀饭，水放少了有可能半生半熟。弄得不好就无法按时开饭。”负责做饭的队员王凯楷感慨到。“我们在村里分发和回收问卷的过程中遇到了很多困难，从开始不敢开口，语言不通，屡次遭到拒绝，到逐渐掌握沟通技能，工作效率越来越高，能够通过村民了解到一些当地真实的情况。”负责调研的周之寒同学深受启发。
同时，实践队也为夏令营的孩子们开展了“五个一”劳动教育课堂：帮父母做一次饭，实践一次分类处理家庭垃圾，帮助村民打扫一次文化礼堂，模拟一次小小医生给老人体检，亲手制作一件小礼品赠予夏令营的老师。引导孩子尊重劳动，热爱劳动。
随着社会经济的发展，新一代的劳动教育却没有紧跟步伐，不愿投入劳动，不重视劳动成果的现象频现。生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。对学生劳动观念的培养和纠正益于整个社会劳动素质的提升。在国民经济飞跃前进之时，在全面建成小康社会之际，更要强打思想之基。
教育部陈宝生部长指出：教育系统要全面贯彻党的教育方针，抓紧做好顶层设计，深入推进劳动教育。近日，365所学校被认定为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校，劳动教育被提到了更高的层面，其重大意义可见一斑。
文：应银唯唐红洁 蓝骏平
图：钱芸芸 林宵
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