浙江大学生带孩子体验诗情画意的水上丹青

2019年7月9日，在杭高校大学生组建的“匠心少年创客”暑期支教团队在浙江省桐庐县凤川街道翙岗村文化大礼堂开展了以“桐趣水拓，少年在庐”为主题的水拓画兴趣课堂。志愿者教师以特别的表达方式给孩子们以全新的视觉体验和艺术享受，培养第二课堂能力。如此课堂，印匠心于水画，聚童心集童趣。

课堂伊始，志愿者教师陶夏妤问道“见过水彩画、水粉画、素描画，那小朋友们知道什么是水拓画吗？”伴随着一双双好奇与渴望的眼睛，钟涵睿小朋友踊跃发言：“水拓画，水拓画，那一定是在水上画画。”匠心少年创客趣味课堂在孩子们“我想学！”的声浪中悄无声息地拉开了序幕。

“某有一艺，将去，欲以为别，所谓水画也。”水拓画是在唐代人所谓的“墨池法”的基础上发展起来的一种新技法，是在水上作画的艺术。轻轻拨动小棍，各种颜色便呈现出神奇的变化线条，孩子们执画笔搅动水面，蘸些颜料向水中随意抛洒，水里混合了红黄蓝三种色彩，用笔轻轻一划水面上形成斑斓的背景，点出圆点，寥寥几笔，一朵太阳花就呈现在水中了。此时，水面波纹尚未平息，“太阳花”在微小涌动中熠熠闪光，，直至水面静止，定格其中。在志愿者教师的引导下，孩子们掷掉画笔在水面上轻覆一张宣纸，“水中花”就拓印在了纸上，再晾干就可以永久保存。孩子们所表现的方式与传递的艺术精神是一致的并化作了自己独特的艺术语言及个性风格。

“水拓画别出心裁，让孩子们可以在水上轻松绘画，在保证可玩性的同时，还可以锻炼孩子的想象能力，动手能力，还有色彩感知，水拓画能印染在鞋子、帆布包上，将大城市潮流的街头文化带给孩子们。”志愿者沈博伦感慨道。

此次匠心课堂旨在让孩子们在信息失联的偏远村落中通过水拓画展现自己的情感张力，活跃他们的思维能力，近距离感受手工的魅力和传统文化的博大精深，进而增强文化自信，并因自信而自尊，因自尊而自强。这不仅仅是感官上美的享受，更多的是感动、是感悟、是启示，是深思。让流动的艺术气息与最为珍贵的童年，在这个夏天，永存心间。

图一：孩子们在绘制

文字：季奔可

图片：杨棱结 王轶含

审核：宋清扬

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