“大漠胡杨”实践团队，助力少数民族学生国家通用语言学习
今天，我们在继续开展支教活动，教授小朋友们写汉字、识汉字。学校为了让我们掌握更多的教学技巧、更好地教授小朋友们知识，特地让一位富有经验的老师来讲一节课，我们坐在教室的后面，认真地聆听学习。
这位老师讲课特别生动有趣，课后和老师交流，老师说：“小孩子们的思维比较具象，太抽象的东西他们吸收不了，必须把一些东西给具体化。而且小孩子们注意力集中的时间较短，只有有趣的东西，才能吸引住他们，让他们感兴趣。”
还记得老师讲到“目”这个字的时候，在黑板上画了一个眼睛，把这个眼睛竖起来，就成了目这个字。老师说目字里面的两横，代表着人的圆形瞳孔的两端，提醒大家一定不要忘记这两个竖，否则眼睛就看不到东西了，这多么的生动形象。
还有在讲述“鸟”这个字的时候，老师说，里面的那一点就是小鸟的眼睛，如果忘记写了，小鸟就看不见了，眼前一片漆黑，就成了乌字，而乌，就是黑的意思。经老师这么一讲解，这两个很相近的字，学生们也不会混淆了。
听完老师讲授的一节课后，我们收获了很多，并开始想更多的方法来更好地教孩子们识字。写板书、用PPT、画简笔画，孩子们学习的兴致非常高，掌握了不少的汉字。一天的学习结束后，我们进行了汉字的听写，好多孩子得了满分，大部分孩子只错了一两个。虽然非常累，但是看到孩子们掌握了不少汉字，我们觉得，这一切都是值得的。作为奖励，我们把带来的学校的明信片发给孩子们做礼物，拿到明信片的孩子们特别开心，询问我们一些关于我们大学的事情，非常地憧憬。
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