低年级的孩子们下课后喜欢跟着我打闹，因为我这里有他们喜欢的吃的糖，他们十多个人把我团团围住，在这个时候孩子们那种自私的状态就全部表现出来了，大家都想自己多吃一颗糖，有些孩子扯着我的衣服，有些孩子扯我的书包，甚至有些孩子直接就去抢糖果，我一向都很重视孩子的道德教育，可是在这样一个场景，我的话语是那么的苍白无力，丝毫没有让他们有半点改变的迹象，这下课的十分钟我觉得是多么的漫长，终于到了上课的时间了，这才让我从这“地狱”里“解脱”出来。但是然我感到十分开心的是，低年级的同学在课堂上十分的认真，回答问题也是特别的积极，并且答案的质量还挺高尼，自己心中的那种顾虑便一下消散了，我环顾教室，一幅幅活泼可爱、充满朝气和童真的面孔映入我的眼帘，这让我上课更加的充满激情了，可能孩子们体会到了我的心中所想，上课更加的认真，更加的积极的，大声的朗读，仔细的做着笔记。
中年级的孩子毕竟比低年级大了一个年级，虽说他们也很想吃糖，但是决不会像低年级的学生一样围着我，只是问问我有没有糖，当我说上课再发，他们便会笑笑离开了。早就听说中年级的孩子们上课特能闹腾了，我看到此般此景，我不仅开始怀疑起这句话来，也在心里有些暗暗高兴，不过事实证明我错了，他们确实不是一般人能想象的闹腾啊，一节课下来，时时要维持纪律，不仅如此，还处处与我“作对”，这节课引发了我的思考，我必须想出一个比较好的方法来上好我的课。
高年级的同学已经有觉悟了，不会因为几个糖过来缠着我了，听其他伙伴说高年级的同学上课的气氛太沉寂了，由于我设计的课程与学生互动的环节比较多，因而没有出现这个问题，一节课下来让我感到很轻松。后来我思考了一下，可能是高年级的同学开始对性别有了初步的了解，男女同学之间存在羞涩，因而不愿意进行交流。
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