社会实践||聆听社会“星”声，助力融合教育

为更深入了解自闭症现状，陕西科技大学赴西安市“关爱自闭症儿童，助力融合教育”实践团近日走访调研了西安市雁塔区政府、雁塔区残联、莲湖区政府、莲湖区教育局等政府事业单位以及相关事业单位。通过与政府工作人员的交流，队员们切实了解到了国家的一些现行政策，政府对特殊群体的相关政策，也获得了有关机构的大力支持。

　　26日清晨，实践队员分为两队在西安市对普通家长随机进行了调研。本次调研共收回近50份有效问卷，在和普通家长的交流中，队员们了解到，大多数普通家长对“融合教育”（是指经过特别设计的环境和教学方法以适应不同特质小孩的学习，将特殊儿童和普通儿童安置在同一教室里一起学习生活的一种教育方式。）不甚了解。在队员们的细心讲解下，家长们虽对“融合教育”有了一定的了解，但仍有不少家长对此产生质疑。

　　普通家长之声：

　　“我不赞成特殊儿童进入普通学校学习，他们本来就有各种残疾障碍，进入普通学校肯定会影响班级的正常教学，也会受到其他同学的孤立，还不如在特殊学校接受适合他们自己的教育。”这是一位六十多岁老爷爷的心声

　　“我同意这些可怜的孩子和普通孩子在一块学习生活，我认为他们不会影响正常的教学秩序，这反而会让孩子早早了解这些特殊的孩子，也培养了孩子的同情心。”一位四十多岁阿姨这样说到。

　　“我认为融合教育是一个大趋势，学校和社会最终必将接纳这些特殊的孩子，我认为政府也应该出台相应的政策，让病情较轻的特殊儿童接受正常教育。”这是一位二十多岁青年的心声。

　　随着社会的发展和公民知识水平升高，大家对“融合教育”的接纳程度越来越大。融合教育是特殊教育发展的必然趋势，也是社会发展的必然趋势。作为当代大学生，我们有责任有义务去呼吁更多的人关注自闭症群体，在同情他们的同时也必须接纳他们，为融合教育的发展尽自己的微薄之力。

　　稿件来源：陕西科技大学赴西安市关爱自闭症儿童助力融合教育公益实践团

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