目前我国进城务工的农村劳动力约1.3亿人看。据统计全国农村留守儿童达到6200万人，他们失去父母的庇护，无论是身心健康、学习、成长都面临着各种各样的问题，由此引发了诸多的社会问题。尤其是在假期，留守儿童失去了学校老师和朋友的陪伴，内心更加孤独，因此留守儿童在此期间更加需要关爱，因此志愿者来到广西南丹县帮助留守儿童完成暑假作业，并关注其身心健康。
7月21日，志愿者来到南丹县一小对面的儿童托管机构来为留守儿童提供力所能及的帮助，在此我发现由于南丹县地处山区，这些留守儿童长期失去父母的陪伴，但父母为了不让他们的学习落下，就将他们送进托管机构借此来监督他们完成作业。虽然托管机构可以监督他们完成作业，但其作业的完成情况是不尽人意的，例如外语这门课，大部分人都没有认真完成，只是胡乱的填入选项，所以我希望借此机会改变孩子们对外语这门课的态度，更好的完成外语作业。
由于时间短暂，志愿者只能从基础方面入手，结合B站上的外语课程，对留守儿童们进行简单的英语语法教学，并对其单词都掌握程度进行测评。虽然大部分学生有学习的欲望，可是确实是无从下手，因为外语在他们的观念中并不是那么重要，因为南丹县的居民大多数少数民族，很多都是刚刚从山上移居到县城里，当地语言以壮话为主，学生们甚至无法流利清晰说普通话，且当前阶段外语课是没有期末测评的，完全依靠学生自己自觉学习。但即使是想在暑期学习英语也是很难的，因为他们的父母认为手机等互联网设备容易干扰孩子学习，所以是没有给他们配备手机的，这就意味着他们无法从互联网进行学习。
除去学习之外，留守儿童的心理健康状况也不佳，当志愿者问及他们当下有什么愿望时，大多数人的回答时想要一部智能手机，因为他们觉得他们的日常生活比较乏味，需要智能手机进行娱乐。且问及其是否想念父母时，大多数人的回答时可能会想但是已经习惯了，对此志愿者唯一能做的事将电子设备借给他们，使其短暂的与父母进行视频通话。
但志愿者的帮助毕竟是有限的，希望当地可以为他们的父母提供更多的工作岗位，可以长期陪伴在留守儿童身边才是长久之计。
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