中国青年网通讯社7月29日宿州电 （通讯员 王子淳）传之爱，志之愿。学校展开的暑期实践活动类别多样，志愿服务类一直受大众欢迎，经朋友介绍，我在一留守儿童服务中心为两位初一升初二的学生进行数学学科志愿辅导，为其答疑解难，引领其独立思考。短暂的志愿教学使我感触颇深。
天下难事，必作于易；天下大事必作于细。志愿服务的宗旨即是排忧解难，难事化易，大事化细。今年情况特殊，志愿实践只能在自己的家乡进行，语言障碍无需考虑，这也为实践的顺利进行提供了前提条件。上课的前一天晚上，我首先将第二天的上课内容进行梳理，想着以一种什么样的方式为学生讲课，让他们能够听懂听仔细，接着我又设置了几道按难度梯度排序的典型题目，最后我模拟上课的场景。既然选择了做志愿服务，就要力求做到最好，对学生负责，对自己做的决定负责。
学生们在思考数学题 通讯员 王子淳 摄
图片中的两位学生正是我一对二的帮扶对象，由于初次见面，两人略显羞涩。两人正在思考我所设置的数学题，题目设置皆基于课本。我在授课中，一直在强调：1、一定要把课本看透，尤其书上的引例、定理定义、课后习题等等，万变不离其宗，出题者无外乎就是从这些中进行变换；2、学会仔细审题，冷静思考，题在面前放着，又不会离开，不必遇题紧张慌忙着笔，行动上佛系些，往往事半功倍；3、近题静心，离题松心，是对心理的自我调节。说到这些，当年我的老师为我们认真授课的场景我历历在目，这亦是一种传承，志愿授课中代有传承的色彩更有意义。
学生们在听讲数学题 通讯员 王子淳 摄
学生们思考完题目之后，我则根据题目难易度为学生设置相应的解答时间，让他们学会把握每一次机会，将每次练习当作考试、每次考试当作练习，养成好习惯则事半功倍。每遇到一题，我总会问这题包含哪些知识点，这个知识点是什么，这个知识点需要注意什么。经过层层询问，学生做题不盲目，有了方向。记得我考了他们一道概念题：两条直线被第三条直线所截，同位角一定相等吗？他们都回答一定相等，我又让他们自己动手画一画，他们立马告诉我不一定。数学学习现在更注重主观能动性，我虽然不是什么数学大家，但我觉得这样的方式对目前的数学学习有更大的帮助，时代在不断得发展，我也不清楚后续的数学学习会以何种方式呈现在世人面前，但是我们很清楚，等到那一天，世人已经学会如何去适应，如何去创新。志愿服务代课亦是当今教育界的一种创新，不计报酬，奉献社会，使被代课学生心中有了创新的萌芽。他们学生时代会应对变化多端的题目，成人时代会处理生活中难通的疑虑。
赠人玫瑰，手有余香。手中的香气不仅仅有数学的知识之香，也有志愿的社会之香。执数学在手，致学生所愿。
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