疫情期间的线上辅导

作为新时代的大学生，在疫情期间，我参加线上志愿辅导活动，尽自己的微薄之力，帮助有需要的学生，关于这次志愿活动，我既可以给予他人帮助，与此同时，也可以提升自己的师范技能，在实践中不断地锻炼自己的技能：规范使用教师用语，学会怎样与学生交流。

参加万人志愿辅导活动，我的辅导对象未改变，对辅导对象越来越熟悉，经过这段时间的交流，我基本可以了解学生的数学知识的储备量，然后根据学生的能力水平，不断地调整自己的教学速度与教学方法、策略。在与我的辅导对象进行交流时，我通过询问学生一些问题，进而不断地反思自身，自己讲解的知识点是否透彻，讲课的思路是否清晰，逻辑明确是否明确等，从而意识到自身存在的问题，并加以改正，才能做到为辅导对象提供完美的服务。在这个辅导活动能够顺利进行，需要学生的积极配合。我的辅导对象，在各方面都非常配合，在确定具体的辅导时间，辅导内容，辅导方式等，非常感谢学生的配合。在进行辅导的时候，当感觉被学生需要可以获得较大的满足感。因而感觉这次志愿活动充满了爱。

关心学生的思想情况，了解学生内心深处的想法。努力引导学生更加地喜爱数学，在教学过程中不断地给予学生一定的引导与鼓励，减少学生对数学的“畏难的情绪”，从而进一步有利于学生更有信心学好数学。

与学生建立一段友好的关系是这次线上志愿活动的最大的收获。我在辅导孩子数学的过程中，感受到她对数学的热情。某一次，当辅导完初中七年级实数的内容后，她发微信告诉我说：“您教的数学我爱了”，瞬间感觉全心全意地为学生付出，学生是可以感受到的，教育是相互的，期间的感受都是相互的，为关爱付出，一切都值得。

我真心地希望这次疫情期间的万人线上志愿辅导活动，可以为学生带来一定益处，希望这次爱心行动可以为学生带来一定的正能量，成为学生成长路上的小小力量。

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