为让低龄青少年充分认识爱国主义及革命传统教育、引导他们培育和践行社会主义核心价值观。7月26日，来自哈尔滨理工大学微光志愿者团队在绵阳市游仙区关帝镇文化站为26名儿童开展了一堂“中国少年先锋队”红色主题课程。
课堂中，微光志愿者们根据孩子们的年龄阶段，用红色故事和歌曲的方式将少年先锋队的发展代入红色文化中，不仅增强了孩子们的积极性，还调动了孩子们的主动性。
初识少年先锋队
当天下午2点，活动在志愿者周婧的提问中展开。她问：“你们知道少年先锋队是怎么产生的吗?”很多小朋友一时间都沉默不语，不知道怎么说。了解到孩子们的基本情况后，周婧姐姐就从中国少年先锋队的历史源头开始，将孩子们带回那段惊心动魄而又动人心弦的往事中。
10岁的张小丽说：“谢谢周婧姐姐和我们讲这些，我知道了中国少年先锋队的历史啦！它总共分为劳动童子团、共产主义儿童团、抗日儿童团、地下少先队和中国少年先锋队五个阶段。”
据志愿者周婧介绍，为让孩子们更清楚的认识到少年先锋队历史、让孩子们在历史中学习到少年英雄的精神品质。在活动中，不仅讲述了少年先锋队的历史阶段、王小二和刘胡兰的少年英雄故事还让孩子们学习“共产儿童团”、“少年先锋队”等歌曲。希望通过这种寓教于乐的方式，让孩子们更清楚少年先锋队的历史并学习其中的精神品质。
“我会尽我最大的力量，爱我的父母和亲人，爱我的家乡，爱我的国家，爱我的民族，宣誓人…...”活动后，26名孩子在志愿者周婧的带领下，紧握拳头面向国旗郑重宣誓。
体验少年先锋队经历的故事
“我是放哨兵，我正在站岗。”“我是敌人，我要突破他的防守。”只见两个带着眼罩、分别扮演哨兵、敌人角色的两个小朋友站在所有人围起来的圆的直径两端，通过其他小朋友的掌声大小来判断小哨兵和敌人的距离的远近，从而完成自己的“任务”。
游戏中，小朋友的掌声时而大时而小、此起彼伏，让两个带着眼罩的小朋友不知道从何处“下手”，分别在场地的各个角落奔跑、追逐。参与活动的胡玲小朋友说：“我扮演的是敌人，我觉得这个可以体验到少年先锋队经历的一部分故事，他们需要保证随时的全神贯注，不敢有一丝的懈怠。通过这个游戏，我感受到了少年英雄们的艰苦奋斗的精神，在以后的学习生活中，我也需要去向他们学习。”
志愿者郑然表示：红色文化的活动是第十届加油！乡村夏令营营会中开展的一部分，希望通过这种主题活动让孩子们充分认识爱国主义的教育意义，让孩子们能从其中领略到革命的精神并运用于生活中。
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