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伤害的后来是治愈

来源:河南科技学院新科学院中文系 作者:李昕缦

这是一部非常艺术的电影,它沉重,致郁,又优秀。

“我从未这般深切地感受到,我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此依赖于这个世界。”—— 阿尔伯特加缪

片头是男主亨利在小黑屋里的自语,整部电影也时常穿插一-些老式胶片记录下来的亨利与母亲的童年,亨利是为代课老师,在校园中他尊重学生,思想独立,在疗养院中压抑自己,照顾外公。他寻求超脱和救赎,挣扎于困顿又妄图摆脱于生活。

整部电影的格局是迷茫的,里面的每一位人,校长、教师、学生,雏妓、甚至于亨利都深陷痛苦的泥沼,每位人看着生活的迷茫和堕落都在寻求救赎。

电影一直穿插着亨利的童年胶卷,母亲拉着他的手陪他走过湖边和巷口,却从来没有父亲的身影;小巧可爱的他永远懵懂眼睛穿着小西装; 父亲告诉他晚上要锁好门不要出去;影片后段,他亲眼看到了母亲吃安眠药躺在门边;而外公在老年痴呆的时候对逝去女儿的不正常的依恋思念和搜寻,都在告诉亨利,自己的母亲长年被外公伤害。他痛苦得面对自己的外公和生活。

亨利斩断与他人的亲密关系建立,以寻求身体的独立。又保持着对大量书籍和艺术的阅读和欣赏,以寻求灵魂的超脱;他优雅有距离得对旁人尊重,又冷漠地拒绝成为别人的救赎。

“我年轻,又年老,连灵魂都无聊至极。我失去了表情,整个人消失不见。I‘myoung,AndI’moldand|amboreduptomysoul.|amoutoffaces andlam gone.“——《超脱》.托尼凯耶

而校园里,教师和学生的救赎同样迷茫空洞,学生们是非观混淆,成绩差劲,打架斗殴,顶撞师长,虐杀动物,视性玩闹。教师总妄图教导他们迷途知返,刘玉玲饰演的华裔教师女博士对着问题学生的一段嘶吼,把看着学生堕落到深渊而不自知的心痛演绎的淋漓尽致,也将悲观的故事全部推上了高潮。

而影片中难得的温情,则是在于幼稚的埃里卡的相遇相知上,亨利与她同住一室, 两人彼此温暖着灵魂的温度寻求家庭的温暖,亨利于埃里卡来说是人生中最想要紧紧抓住的救赎。我本生活在黑暗之中,你却带来了光。两人的爱恨纠葛复杂又格外单纯。

而肥胖的女学生meredith却没有埃里卡如此幸运,亨利试图拯救极具绘画天赋的她,却使得meredith在他面前吃下了有毒的蛋糕,满脸鲜血的倒在了他怀里。他试图拯救那些失落的灵魂,但他失败了,因为他自己仍在牢笼,如困兽。

电影的结尾,亨利面对学生,看到meredith的空位,念起爱伦坡的《厄舍府的倒塌》,一切渐渐明媚,教室沦为废墟,亨利独坐讲台,在纷飞的课叶废纸中,继续诵完了整首诗。

整部电影沉重压抑喘不过气,教育,家庭和社会的悲哀都活生生发生在那,让我不得不汲取思想,一切都尘埃落定了吗?不,没有。

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