为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），国家相关部门颁布了“双减”政策。随着“双减”政策的实施，处于义务教育阶段的学生的学习生活有了较大的改善，取得了一定成果。初步了解“双减”政策对学生与家长的影响，我们“双减之声”课外教育情况调研团下选择采取线上调查问卷的形式进行第一阶段的调研。第一阶段调研共收集到63份有效答卷，通过对问卷结果进行整理分析，我们得到以下结论：
1、“双减”政策的宣传不彻底
在回收的63份来自学生与学生家长的答卷中，大部分人对“双减”政策有所了解，但不可忽视的是仍有12.7%的人对国家实施的“双减”政策完全不了解。“双减”政策是教育领域的国家政策，但与其直接相关的学生与家长存在完全不了解的情况，经过进一步了解，我们得出造成这一结果的两个原因分别为“双减”政策的宣传不彻底和答卷者不直接或间接与“双减”产生联系。
2、课外教育种类多且广泛存在
从回收问卷中我们可以明显看到当前社会中存在较多课外培训的情况，如下图所示，其中关于课内知识的课外补习班最多，这一结果说明很多学生需要通过此类课外补习班来弥补课内学习的知识，从侧面说明学校的教育情况存在一定问题或学生在学校内学习情况不理想。国家教育事业也应当对这些问题进行一定分析并采取一定措施来解决问题。
3、“双减”政策的实施有一定成果，但仍需进一步提升
如下图所示，我们设置如下问题来收集学生与家长关于“双减”政策的效果方面的评价，从结果可以看出，无论是在缓解义务教育阶段学生课外压力方面还是在缓解教育资源不平衡方面，“双减”政策的实施均有一定效果，但是仍需进一步提升。我们认为得到这一结果的原因在于“双减”政策作为一个里程碑式的政策，重点在于引导教育事业的走向同时打击存在的不良现象，所以在政策实施初期会存在覆盖不全面和细节不完整等情况，所以效果仍有待提升。预计“双减”会在不断的调整和完善中进一步发挥其作用。
4、“双减”政策的未来仍有较大发展空间
“双减”政策的实施在一定程度上取得成绩。通过采访讨论与线上问卷调研，我们发现其在一些细节处落实不到位，仍然存在一些不可忽视的问题。面对这些问题，有关部门需要对“双减”进行调整和完善，并且严格跟进其落实情况，缓解或解决包括但不限于如图问题，早日彻底实现减轻义务教育阶段学生学习负担的初衷。
通过线上的问卷调研并根据问卷数据，“双减之声”社会实践团队共总结以上四条结论，我们将根据上述结论制定接下来的实地采访阶段的具体问题等，为最终进行社会问题分析、制定解决方案积累科学有效的调研数据。
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