“这次我们站在讲台上，换了一个身份。这次，我们是老师。”乡村教育存在着规模小，资源不足，教学方式单一等诸多缺点，为助力乡村教育发展，促进乡村儿童开拓眼界，国家鼓励大学生暑假期间积极投身乡村，开展乡村支教活动，提高乡村教育教学质量，丰富学生们的课堂活动，激发小学生们对大学的期待与向往，带动其学习积极性。为响应国家号召，青岛农业大学“锌”火相传小小化学家实践团远赴菏泽东明，开展义务支教活动，为孩子们送去温暖。
讲好红色故事，播撒红色种子
党的二十大报告提出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。为响应国家号召，支教老师准备了“红船故事”“党带领人们的成就”等红色主题教育，旨在增加学生们对党的历史的认识和了解，提高学生们对党的拥护和爱戴，培养孩子们的爱国情怀。
培养多彩兴趣，放飞青春梦想
何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦的探索钻研的源头，是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。也许在有些人看来，实验室的瓶瓶罐罐是枯燥的工具，但于你他却是制造魔法的工具；也许在有些人看来，诗词文章是是晦涩难懂的符号，但他们却能令你心驰神往，兴趣是最好的老师。在了解到学生们对魔方都比较陌生后，王老师为学生们精心准备了一节魔方课，在课堂上，老师讲解了三阶魔方的构造以及七步还原法，并一步步交给学生们如何还原魔方。
宣传化学知识，培养科研兴趣
“老师，我可以带一点回家吗？我想看看他变干了会变成原来的样子吗。”一位小学生在人造雪试验后向老师发出询问。“锌”火相传小小化学家社团秉持“教的开心，学的专心，玩的开心，过程安心”的宗旨，以化学实验为载体，开展多彩教学活动。课堂上，学生们认真聆听实验原理，了解化学的神奇之处，实践课上，学生们理论联系实际，锻炼实践能力，提高动手能力，置身化学世界，尽情遨游。一句简单的话语，体现出了他们对新事物、新现象的思考，为以后的科研创新打下基础。
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