教育是民族振兴、社会进步的重要基石，事关国家发展和民族未来，对提高人民综为促进教育公平，加快乡镇学校发展，曲阜师范大学为爱启明调研团于2022年7月2日前往日照市崖头小学进行支教。调研团成员分为四批分别开展多样的特色课程，帮助崖头小学的孩子们增强知识储备和开拓他们的视野。
在支教之前，为爱启明调研团成员们召开了两次线上会议，队长王俊龙对于此次支教的人员分工进行了详细的说明，成员们对于支教的方案和路线进行了激烈的讨论，最终选择了用时较短、路面较为平坦的路线，决定采取“一帮一扶”的方式，成员们两两组合分别开设红色文化电影课、足球课、手工课等多样化课程，制订科学的教学计划，因材施教，在有限的时间内发挥最大的价值，让学生能够获得更好的课程体验。同时，队长也强调疫情防控和防暑两方面的问题，在保证自己和学生安全的前提下有序开展支教活动。
队员们充分发挥师范专业的优势，利用新颖的教学教法使学生们能够更快的融入课堂，激发他们的求知欲、积极性和想象力。对于低年级的学生，主要以兴趣为重点，用折纸、音乐、影视等使学生们了解学习的乐趣，真正的享受学习；而针对较高年级的学生，通过开展红色教育课程，能使学生们感受中华文化的魅力，树立正确的价值观，实现德智体美劳全面发展。队员们积极地在支教过程中积累教学经验。调研团走入校园、走进课堂帮助学生解决学习上的困难，讲解他们课本中难理解的知识点，增强了他们学习的主动性和积极性，同时也走近乡村教师的日常生活，听取教师的诉求和意见，了解支教过程的注意要求，提高支教的效果，更好地推动农村教育的发展。
调研团成员在为崖头小学学生讲解课本知识的同时，希望学生将爱国教育铭记于心，调研团成员不仅在课堂上为学生播放《亮剑》、《建军大业》等红色影视资源，而且还在音乐课上教唱《没有共产党就没有新中国》等红色歌曲，在支教后期开展红色文艺汇演，厚植学生爱国情怀。此外，调研团成员在仔细分析各年龄段学生特点的基础上，分别设计了低年级高年级两种问卷。高年级学生的问卷偏向对目前所推行教育改革做法的建议和看法，低年级学生问卷则侧重于趣味答题，问卷则通俗易懂图文并茂。孩子们稚嫩的小手，用着绘彩的笔尖，在上面勾勾写写，调研团成员们看到疑惑的面孔，就上前去帮助答疑，做出通俗的解释。一些高年级学生还会主动提出问题，加快了问卷调查的完成。调查总结后，调研团成员了解到崖头小学学生们对国家进行教育改革满意度较高，但学校基础设施建设水平仍有待提高。
支教活动结束后，为爱启明调研团进行了集中的讨论与总结，反思支教过程中存在的问题以及之后开展工作的方向。队员们提到在实施乡村振兴战略的伟大实践中，要大力加强个全面推进乡村教育振兴工程，全面贯彻党的教育方针。因此，深入推进乡村学校基础教育建设，关注留守儿童，建立有效的学习及管理模式，落实立德树人的根本任务是必要的，采取符合当地学校学生特点、学生感兴趣的有效方式进行支教活动是重要的。
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